дких соціальних змін. Перед багатьма традиційними інститутами постає дилема: або повністю припиняти свою діяльність, або адаптуватися до вирішення нових завдань. Переорганізація або формування нових соціальних інститутів на основі нових соціальних норм, цінностей і відносин вимагають тривалих часових періодів, так як не можна швидко сформувати нові стандарти поведінки, швидко змінити свідомість і психологію людей. Це призводить до того, що людям доводиться стикатися в серйозними труднощами при підтриманні громадського порядку в традиційних галузях життєдіяльності, виникаючими через неврегульованість знову виникаючих соціальних відносин. Такі перехідні періоди суспільства, пов'язаний з дезорганізацією традиційних інститутів, Е. Дюркгейм назвав аномією. [13]
З усього сказаного можна зробити висновок про те, що, забезпечуючи стабільний розвиток суспільства, виконуючи необхідні функції, соціальні інститути потребують наявності певної сукупності умов. p> Я. Щепаньский зазначив, що ефективність функціонування соціальних інститутів залежить від таких умов:
1. Від чіткого визначення мети, завдань і обсягу функцій соціального інституту. p> 2. Від раціонального розподілу праці та її раціональної організації всередині соціального інституту. p> 3. Від ступеня деперсоналізації діяльності та об'єктивізації функцій, виконуваних окремими особами. p> 4. Від визнання престижу, яким володіє соціальний інститут в очах груп, спільнот або суспільства. p> 5. Від безконфліктного включення соціального інституту в глобальну систему інститутів, тобто в суспільство. [14]
Порушення цих умов, часом навіть одного, веде до того, що діяльність інституту набуває дісфункциональний характер, тобто порушується взаємодія соціального середовища і соціального інституту з реалізації головної функції кожного соціального інституту - задоволенню конкретних суспільних потреб.
Існують різні класифікації соціальних інститутів . p> Західні соціологи залежно від сфери дії і виконуваних функцій підрозділяють соціальні інститути, на реляційні, регулятивні і інтегративні. [15]
Реляційні інститути визначають рольову структуру суспільства за самим різними критеріями: від віку і статі до виду занять і здібностей. p> Регулятивні інститути визначають допустимі рамки індивідуального поведінки по відношенню до існуючих у суспільстві нормам дій, а також санкції, що карають за вихід за ці рамки (сюди відносяться всі види механізмів соціального контролю). p> Інтегративні інститути пов'язані з соціальними ролями, відповідальними за забезпечення інтересів соціальної спільності як цілого. p> Російські соціологи наводять безліч різних класифікацій соціальних інститутів. Наприклад, А.А.Радугин і К.А.Радугін виділяють шість комплексів соціальних інститутів: [16]
1) економічно-соціальні інститути;
2) політичні інститути,
3) соціокультурні та виховні інститути;
4) нормативно-орієнтують інститути;
5) нормативно-санкціонують інститути,
6) церемоніально - символічні і ситуаційно - конвенціональні інститути. p> А.П.Лімаренко з точки зору змісту виконуваних функцій ділить соціальні інститути таким чином:
1) економічні інститути (банки, біржі, корпорації, підприємства сфери споживання і послуг тощо);
2) політичні інститути (держава з її центральними та місцевими органами влади, партії, громадські організації, фонди тощо);
3) інститути виховання і культури (школа, сім'я, театр та ін);
4) соціальні інститути у вузькому сенсі (інститути соціального забезпечення і опіки, різні самодіяльні організації). [17] Аналіз різних класифікацій соціальних інститутів дозволяє С. С. Новікової виділити наступні, загальні для більшості класифікацій групи соціальних інститутів:
1. Економічні - це всі інститути, які забезпечують процес виробництва і розподілу матеріальних благ і послуг, регулюють грошовий оборот, займаються організацією і поділом праці і т.д. (Банки, біржі, корпорації, фірми, акціонерні товариства, заводи і т.д.). p> 2. Політичні - це інститути, які встановлюють, виконують і підтримують владу. p> 3. Відтворення і спорідненості - це інститути, завдяки яким підтримується біологічна безперервність суспільства, відбувається задоволення сексуальних потреб і батьківських прагнень, регулюються відносини між статями і поколіннями і т.д. (Інститут сім'ї та шлюбу). p> 4. Соціально-культурні та виховні - це інститути, головна мета яких полягає у розвитку, зміцненні культури, соціалізації молодого покоління і передачу йому накопичених культурних цінностей всього суспільства як цілого (сім'я як виховний інститут, освіта, наука, культурно-виховні та художні установи тощо). p> 5. Соціально-церемоніальні - це інститути, що регулюють повсякденні людські контакти, полегш...
