дку атестації педагогічних працівників освітніх установ різних типів і видів;
В· формування структури системи освіти; розробка переліку професій та спеціальностей, за якими ведуться професійна підготовка і професійна освіта;
В· пряме фінансування діяльності заснованих ними освітніх установі;
В· розробка державних нормативiв фінансування освітніх установ, а також матеріально-технічної забезпеченості та оснащеності освітнього процесу;
В· контроль за виконанням законодавства у галузі освіти, державних обов'язкових стандартів, бюджетної та фінансової дисципліни в системі освіти. p> Міністерство освіти Російської Федерації (Мінобразованіє Росії), згідно Ухвалою Уряду від 10 грудня 1999 р., є федеральним органом виконавчої влади, що проводить державну політику і здійснює управління в галузі освіти, наукової та науково-технічної діяльності установ вищої і середньої професійної освіти, наукових та інших організацій сфери освіти, підготовки та атестації наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, а також координуючим у цій сфері в установленому порядку діяльність інших федеральних органів виконавчої влади. p> Воно здійснює функції колишніх Міністерства загальної та професійної освіти РФ і Вищої атестаційної комісії РФ. p> Основними завданнями Міністерства, відповідно до Положення про нього, затвердженого постановою Уряду від 5 квітня 1997 р., є:
• здійснення державної політики у сфері освіти, що забезпечує збереження єдиного освітнього простору Російської Федерації і необхідні умови для реалізації конституційних прав громадян Росії на здобуття освіти і для задоволення потреб держави і суспільства у працівниках кваліфікованої праці;
• розроблення та реалізація системи управління сферою науковій діяльності, координація науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт в установах і організаціях сфери освіти;
• реалізація кадрової політики в сфері освіти та сфері наукової діяльності;
• вдосконалення організаційно-економічного механізму функціонування сфери освіти. p> У Відповідно до покладених на нього завдань Міносвіти Росії: розробляє і реалізує концепцію розвитку освіти; координує і контролює в межах своєї компетенції її виконання федеральними органами виконавчої влади, органами виконавчої влади суб'єктів Федерації, органами місцевого самоврядування, установами та організаціями сфери освіти; розробляє цільові, федеральні, міждержавні та міжвідомчі програми та проекти в сфері освіти; організовує роботу з формування цільових програм розробки та виробництва навчальної техніки, допомог і обладнання для освітніх установ; формує програми науково-дослідних рабств цій області і забезпечує їх реалізацію. p> Міністерство забезпечує контроль за реалізацією, законодавства у сфері освіти і сфері наукової діяльності; рирабативает типові положення про освітні установи; визначає за участю зацікавлених федеральних органів виконавчої влади перелік професій та спеціальностей, за якими ведуться професійне освіта та професійна підготовка в освітніх установах. Воно координує діяльність державних освітніх установ, незалежно від відомчої приналежності, з питань визначення обсягів і структури підготовки фахівців; встановлює для підвідомчих освітніх установ щорічно контрольні цифри прийому всіх категорій навчаються; встановлює порядок прийому громадян у державні установи середньої та професійної освіти; визначає перелік навчальної та навчально-методичної літератури для освітніх установ. p> Після того як Указом Президента від 15 жовтня 1999 Вища атестаційна комісія РФ виключена з числа федеральних органів виконавчої влади, її завдання покладені на Міносвіти Росії: проведення єдиної державної політики, здійснення контролю та координація діяльності в галузі атестації наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації; участь у формуванні наукового, потенціалу країни; експертиза наукових і технічних програм і проектів. p> 2.Управленіе в галузі науки.
Історія цивілізації свідчить про глобальне вплив науки на всі сторони життя суспільства і кожної людини. p> Державна науково-технічна політика - це складова частина соціально-економічної політики, що виражає відношення держави до наукової і науково-технічної діяльності, визначає цілі, напрями, форми діяльності органів державної влади в галузі науки, техніки та реалізації досягнень науки. p> Федеральний закон від 23 серпня 1996 р. В«Про науку і державно-науковою політиціВ» регулює відносини між суб'єктами наукової та (або) науково-технічної діяльності, органами державної влади та споживачами наукової та (або) науково-технічної продукції (робіт, послуг). p> Суб'єктами наукової та науково-технічної діяльності є: науковий працівник, спеціаліст з наукової організації і працівник сфери наукового обслуговування як індивідуальні суб'єкти, наукові організації як колективні суб'єкти наукової та науково-технічної діяльно...
