ті, скутості, стислості.
Тип простору можна охарактеризувати як побутове, так як ніяких фантастичних і інших елементів в даному оповіданні не зустрічається.
Простір в даному оповіданні рухається співзвучно разом з головним героєм, про який йде мова в оповіданні Івана Івановича. Разом з головним героєм ми простежуємо зміни, відбуваються в просторі.
Зауважимо, що в даному оповіданні час не відіграє значної ролі, але наявність сюжетного часу говорить про те, що тут багато елементів, які грають чимало важливу роль для розвитку сюжету. Але сюжетний час поєднується з хронікально-побутовим часом, так як в оповіданні ми можемо зустріти деякі елементи даного часу, які не відіграють значної ролі для руху сюжету.
Тут не спостерігається порушення хронологічної послідовності, точної вказівки на тимчасові скачки і розривів у часі тут немає. Чехов не дає певних часових відрізків, так як це не важливо для розкриття сюжету.
Невід'ємною рисою Чехова-художника є поглиблене розуміння трагічного не як страшного, виняткового, незвичайного, але як буденного, повсякденного і буденного. "Прозаїчна трагедія" тим більше небезпечна, що губить героя непомітно, присипляючи, привчаючи до думки, що іншого життя, що не прозової, бути не може. Для Чехова страшно - нестрашне, згубно - несмертельна, безкровне. З цим пов'язана і еволюція чеховського гумору. Розвиток письменника полягало не в тому, що він переходив від смішного до серйозного, але в тому, що поглиблювалося його розуміння смішного як трагікомічного, що з'єднує посмішку, іронію і печаль. Мало у кого з російських письменників-сатириків був такий складний - при зовн. простоті - Сплав сміху і серйозності, сатири і лірики, як у Чехова Його сміх - не окрема сторона мистецтв, обдарування, це сама атмосфера твору, складна гама почуттів - від викриття, осміяння, "зниження" всього укладу Життя до розкриття сумної неприкаяності, людяності "душ" і "душечок". Чехов виступив як наступник і продовжувач кращих реалістичних традицій російської літ-ри. Визначення Л. H. Толстого - "Чехов - це Пушкін в прозі" ("Щомісячний журнал для всіх ", 1905, № 7, с. 427) допомагає зрозуміти ту роль, яку відіграли поетичні уроки А. С. Пушкіна, його прагнення до гармонійної цілісності і ясності, музичності, його досконале відчуття ритму, по-своєму переломлене Чеховим - прозаїком і драматургом. Глибокий вплив справила на Чехова творчість M. Ю. Лермонтова, автора "Думи" і роману "Герой нашого часу ", який писав про" охолов "душі сучасної людини. Лермонтовська "Тамань" для Чехова - неперевершений зразок прози. Зазначалося також, що в п'єсах І. С. Тургенєва були підготовлені деякі особливості драматургії Чехова з її прихованим ліризмом. Чехов зробив великий вплив на розвиток російської та світової літ-ри - прози і драми. У нього вчилися молодий Горький (особливо в драматургії), Бунін, Купрін, почасти Л. H. Андрєєв. p> Про благотворний вплив Чехова на англійську літературу писав Дж. Голсуорсі. Про вплив чеховського творчості говорили А. Вюрмсер, Ф. Моріак, Е. Тріоді, франц. реж. Ж. Л. Барро і Ж. Вілар. T. Манн у "Слові про Чехова" глибоко розкрив своєрідність його ідейно-творчої позиції, скромне і самовіддане прагнення служити людям неприкрашеної художньою правдою.
Список літератури
1. Дерман А. "Про майстерність Чехова", М., 1978 г.
2. Носов А.А. "А.П. Чехов "(стаття)
3. Стаття з енциклопедичного словника Брокгауза і Ефрона
4. Чехов А.П. "Повне зібрання творів і листів" т.1 і 12
5. Чехов А.П. "Вибрані твори", Самара, "Самарський будинок друку ", 1994 р.
