од полягає в нормалізації ноксосфери шляхом виключення небезпек, з використанням комплексу засобів захисту.
Третій метод включає систему прийомів і засобів, спрямованих на адаптацію людини до відповідної середовищі та підвищення його захищеності (навчання, використання засобів індивідуального захисту, професійний відбір та ін) [7, с.198].
На практиці для вирішення питань безпеки використовується комбінація цих методів.
Засоби забезпечення безпеки поділяються на засоби колективного та індивідуального захисту (СКЗ, ЗІЗ). Останні в свою чергу діляться на групи в Залежно від характеру небезпек, від яких вони захищають, конструктивного виконання, області застосування і т.д. Так, всі засоби індивідуального захисту в Залежно від призначення поділяються на такі класи: ізолюючі костюми, засоби захисту органів дихання, одяг спеціальний захисний, засоби захисту рук, засоби захисту ніг, засоби захисту голови, засоби захисту обличчя, засоби захисту очей, засоби захисту органів слуху, засоби захисту від падіння з висоти та інші запобіжні засоби, захисні дерматологічні засоби, засоби захисту комплексні та ін
2. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ
Для забезпечення безпеки в процесі трудової діяльності на практиці широко використовуються результати таких галузей науки, як психологія праці, що вивчає психологічні аспекти трудової діяльності, інженерна психологія та ергономіка - процеси інформаційного взаємодії людини з технічними системами і вимоги, пропоновані до конструкції машин і приладів з урахуванням психічних властивостей людини, а також психологія безпеки, предметом дослідження якої є психічні процеси, стани і властивості людини, що роблять істотний вплив на безпечну діяльність людей.
Успішне функціонування системи В«людина-машинаВ» можливо за наявності не менше п'яти наступних видів сумісності: інформаційної, біофізичної, енергетичної, просторово-антропометричній і техніко-естетичної.
Інформаційна сумісність полягає у забезпеченні такої інформаційної моделі пристрою (Машини) - засобів відображення інформації та сенсомоторних пристроїв (органи управління - важелі, ручки, кнопки, вимикачі тощо), яка б відображала всі потрібні характеристики машин в даний момент і дозволяла оператору безпомилково приймати і переробляти інформацію відповідно до його психофізіологічними можливостями (особливості уваги, пам'яті та ін) [5, с.98].
Успішне рішення цього завдання сприяє безпеці праці оператора, підвищує його продуктивність, точність, якість і надійність роботи системи.
Біофізична сумісність передбачає створення параметрів (характеристик) навколишнього середовища (Рівнів шуму, вібрації, освітлення, мікроклімату тощо), відповідних нормативним документам і забезпечують прийнятну працездатність і нормальний фізіологічний стан оператора.
Енергетична сумісність передбачає узгодження прикладених зусиль, затрачуваної потужності, швидкості і точності рухів органів, які керують машиною (Обладнанням), з оптимальними можливостями оператора. p> Просторово-антропометрична сумісність припускає 'необхідність врахування розмірів тіла людини, його можливості огляду зовнішнього простору, робочого положення (пози) при проектуванні робочого місця (визначення зони досяжності для кінцівок оператора, вибору габаритів і конструкції робочого столу, сидіння, відстані оператора до приладового пульта тощо).
Техніко-естетична сумісність полягає в забезпеченні задоволеності людини від спілкування з машиною, від трудового процесу, за рахунок дизайну приладу або пристрою [9, с.453].
Аналіз нещасних випадків, аварій, катастроф, пожеж та інших небажаних подій і явищ показує, що значне місце серед них займають, як уже зазначалося, організаційно-психологічні причини. Основними з них є низький рівень професійної підготовки, недисциплінованість, зневажливе ставлення до вимог безпеки, допуск до небезпечних видів робіт осіб з підвищеним ризиком травмування, перебування людей у ​​стані стомлення або інших психічних станах, що підвищують ймовірність травмування.
Облік на практиці психологічних особливостей і закономірностей може сприяти значному підвищенню безпеки трудової діяльності.
У структурі психічної діяльності людини розрізняють три основні групи компонентів: психічні процеси, психічні властивості і психічні стану.
Психічні процеси є основою психічної діяльності. Розрізняють пізнавальні, емоційні та вольові психічні процеси (Враження, сприйняття, пам'ять та ін.) p> Психічні властивості (особливості) характеризують якості особистості (Інтелектуальні, емоційні, вольові, моральні, трудові). Вони стійкі і постійні в часі.
Психічні стану визначають особливості психічної діяльності в конкретний момент (період) і можуть позитивно чи негативно позначатися на перебігу всіх психічних процесів.
Ефективність діяльності або працездатність базується на рівні психічної напруги (Стресу). ...
