важав діяльність розуму вищою формою життя і діяльності, ні з чим не порівнянної цінністю; вільний же від матерії В«чистеВ» мислення він розглядав як верховне начало в світі - божество. У сфері верховного розуму суб'єкт і об'єкт, думку і предмет думки збігаються, тобто верховний розум є мислення про мислення. Хоча людина ніколи не досягне рівня божественного життя, але, наскільки це в його силах, він повинен прагнути до нього шляхом споглядальної діяльності, як до ідеалу. p align="justify"> Однак незважаючи на той факт, що Аристотель у своєму навчанні про етику центральне увагу відвів саме питанню чеснот, його значення має величезне значення і для сучасності, оскільки воно сформувало В«вічні питанняВ» етики: про природу і джерелі моралі і чесноти, про свободу волі і засадах морального вчинку, сенс життя і вищу благо, справедливості і т. п.
2.Каково основи функції моралі в суспільстві
Мораль (від латинського moralis - моральний; mores - звичаї) є одним із способів нормативного регулювання поведінки людини, особливою формою суспільної свідомості і видом суспільних відносин. p align="justify"> Оскільки мораль - це один із способів регулювання поведінки людей в суспільстві, то її основними функціями є:
регулятивна,
виховна,
пізнавальна,
оціночно-імперативна,
орієнтує,
мотиваційна,
комунікативна,
Регулятивна функція вважається провідною функцією моралі. Мораль спрямовує і коригує практичну діяльність людини з точки зору врахування інтересів інших людей, суспільства. При цьому активний вплив моралі на суспільні відносини здійснюється через індивідуальну поведінку. p align="justify"> Виховна функція моралі полягає в тому, що вона бере участь у формуванні людської особистості, її самосвідомості. Мораль сприяє становленню поглядів на мету і сенс життя, усвідомлення людиною своєї гідності, обов'язку перед іншими людьми і суспільством, необхідності поваги до прав, особистості, гідності інших. Цю функцію прийнято характеризувати як гуманістичну. Вона впливає на регулятивну та інші функції моралі. p align="justify"> Ціннісно-орієнтована функція. Орієнтує людину в світі оточуючих його культурних цінностей. Виробляє систему переваги одних моральних цінностей іншим, Дозволяє виявити найбільш моральні оцінки і лінії поведінки. p align="justify"> Пізнавальна (гносеологічна) функція. Передбачає пізнавання НЕ об'єктивних характеристик, а сенсу явищ в результаті практичного освоєння. Завдяки цій функції, етичні знання, принципи, норми, кодекси в конкретних конфліктних ситуаціях допомагають сформувати модель нравственною поведінки. p align="justify"> Оціночна функція. Оцінює з позицій добра і зла освоєння людиною дійсності. Предметом оцінки є вчинки, відносини, наміри...
