d valign=top>
Інд.
Команд.
Інд.
Команд.
Інд.
Команд.
Інд.
Команд.
1997-1998
25
-
2
1
8
-
1
-
2
2
1998-1999
35
-
6
2
5
-
2
-
4
1
1999-2000
22
-
2
2
2
-
5
-
2
-
2000-2001
34
1
1
-
3
-
1
-
2
-
Всього
116
1
11
5
18
-
9
-
10
3
Всього в індивідуальному заліку - 164 призових місця
в командному заліку - 9 призових місць.
Шкільний тест розумового розвитку.
1) За даними дослідження, проведеного міським психолого-педагогічним центром (доцент О.М. Шадрін), динаміки рівня невербального інтелекту: (тести Р. Кеттела, Дж. Равена)
В
Випускники початкової школи (3-4 класи). Рис.1
n = 71 n = 78 n = 74
МОДА = 4 МОДА = 6,5 МОДА = 7-9
Рівень досягнень учнів 7, 9 класів при виконанні тестових завдань у процесі роботи з тестової батареєю (середньостатистична вікова норма в діапазоні від 4 до 5 балів).
В
p> Рис.2
Висновки експертів ГППЦ:
а) Наведені дані свідчать про зростання інтелектуального потенціалу дітей в динаміці. Накопичення частот (рис.1) в зонах 5-9 дозволяє зробити висновок про те, що 70% що навчалися в початковій школі в період 1995, 1996 р.р. мали реальні можливості в освоєнні поглиблених навчальних програм.
б) На графіках (рис.2) видно, що за більшістю завдань учні 7,9 х класів досягають результатів, перевищують вікову норму. Дані діагностики свідчать про високі дозволяють здібностях дітей.
2) За даними дослідження, проведеного шкільної ПМСС в 2000-2001 навчальному році.
Невербальний інтелект по Кеттела
Рівні
О/в., в., в/с.
О/в., вис.
В/середнього
Середній
Н/середнього
Низький
9-е кл. 93 чол. /Td>
64 (69%)
36 (38,7%)
28 (30%)
13 (14%)
10 (10,7%)
6 (6,5%)
8-е кл. 101 чол. /Td>
56 (55,4%)
27 (26,7%)
29 (28,7%)
11 (11%)
13 (13%)
20 (20%)
7-е кл. 76 чол. /Td>
44 (57,8%)
23 (30,2%)
21 (27,6%)
14 (18,4%)
7 (9,2%)
11 (14,4%)
6-е кл. 82 чол. /Td>
53 (64,6%...
