тика" ("повивальнемистецтво") - Діалектичний суперечка, що підводить до істини за допомогою продуманих наставником питань, аргументативна діяльність, бесіда. Діалог - це найкраща форма навчання. Так найкраще позбутися від забобонів і навчитися самокритики. Зрушення до проблемного викладання намітився в кінці ХІХ ст., Проте до цих пір в освіті превалює штудійность. Бесіди Сократа були направлені на те, щоб допомогти "самозародженню" істини в свідомості учня. У пошуках істини учень і наставник повинні були знаходитися в рівному положенні, керуючись тезою: "Я знаю тільки те, що я нічого не знаю".
Бесіди Сократа викликали у слухачів особливий емоційний та інтелектуальний підйом. "Коли я слухаю його, серце у мене б'ється набагато сильніше ... а з очей моїх від його промов ллються сльози; те ж саме, як я бачу, відбувається і з багатьма іншими "- так описував свої враження учень Сократа.
Сократичний діалог, хоча і вимагає більшої праці від викладача, точніше, інших його здібностей, є більш демократичним способом передачі знання.
В В
Література
Флоренський П. А. Особистість Сократа і обличчя Сократа// Питання філософії. - М., 2003. - № 8.-С.123-131
Трігоровіч Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогіка і психологія, (Москва) Рік: 2003
Джуринський О.М. Історія зарубіжної педагогіки. Видавництво: Видавнича група "ФОРУМ" - "ИНФРА-М" (Москва) Рік: 1998
Хуторський А.В. Евристичне навчання: Теорія, методологія, практика. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1998. - 266 с. p> Столяренко А.М. Психологія і Педагогіка: Учеб. посібник для вузів. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. br/>
