вості піти в бібліотеку, доступ до великих банкам інформації. Керовані комп'ютером маніпулятори (тобто "руки" робота) можна запрограмувати так, щоб вони виконували руху за заданими програмами і відчували, коли стикаються з об'єктами. Це дозволяє людям з порушеною рухової здатністю маніпулювати об'єктами для виконання таких дій, як їжа, перегортання сторінок в книгах і зміна дисків в дисководі комп'ютера.
Багато людей, хоча і не втратили рухливості кистей або рук, не можуть працювати на стандартній клавіатурі комп'ютера. Спеціальні клавіатури з великими сенсорними клавішами надають у розпорядження цих людей всі можливості комп'ютерів. А люди, що не здатні працювати взагалі ні з якою клавіатурою, можуть голосом керувати комп'ютером за допомогою пристрою розпізнавання мови. Для людей, що мають серйозні порушення голосу і рухових функцій, розроблені спеціальні пристрої введення, що дозволяють використовувати комп'ютер для спілкування та інших цілей.
Комп'ютери також приносять користь у навчанні людей, що мають фізичні вади. Здатність комп'ютера проводити заняття, адаптуючи рівень складності, число повторень і швидкість подачі матеріалу до навчається може виявитися особливо важливої вЂ‹вЂ‹для багатьох учнів-інвалідів. Наприклад, комп'ютер можна запрограмувати на "нескінченне терпіння" при роботі з учнями, які через свою неповноцінності відповідають дуже повільно або вимагають численних повторень. Крім того, комп'ютери застосовуються в спеціальних тренуваннях, які допомагають людям компенсувати свої дефекти. Наприклад, за допомогою комп'ютера зі спеціальним аналізатором звуків глухі люди вчаться вимовляти слова, порівнюючи видаються на екран комп'ютера образи слів, вимовлені чоло- століттям, з образами, відповідними правильній вимові. Такий зворотній зв'язок допомагає глухим людям компенсувати нездатність чути вимовлені ними звуки і порівнювати їх з правильною вимовою.
За допомогою описаних тут засобів, реалізованих на базі комп'ютерів, багато дітей з фізичними вадами можуть отримувати освіту в школах. Такі кошти можуть також допомогти дітям з дефектами, при яких потрібні особливий догляд і спеціальні методи навчання, що перевищує можливості звичайної школи. У наступному розділі описана розробка системи спілкування на базі комп'ютера, призначеної для допомоги людині з важкими фізичними вадами.
персональний комп'ютер internet
1.2 КОМП'ЮТЕРИ ЯК ЗАСОБИ НАВЧАННЯ
Широкі можливості комп'ютерів з обробки інформації роблять їх в принципі придатними для різноманітного використання в галузі освіти. Вони можуть полегшити викладання та вивчення матеріалу на всіх рівнях - від дошкільнят, оволодівають алфавітом, до лікарів, які вивчають нові методи діагностики. Комп'ютери придатні для використання в таких областях, як мовознавство і математика, історія та природничі науки, професійна підготовка, музика і образотворче мистецтво, а також читання та письмо. Комп'ютери відкривають нові шляхи в розвитку навиків мислення і уміння вирішувати проблеми, надають нові можливості для активного навчання. За допомогою комп'ютерів можна зробити проведення уроків, вправ, контрольних робіт, а також облік успішності більш ефективними. Це розвантажує вчителів і дозволяє їм приділяти більше часу індивідуальним заняттям. Комп'ютери можуть зробити багато уроки більш цікавими і переконливими, а величезний потік інформації - легкодоступним. Комп'ютери можна запрограмувати так, щоб вони створювали різні зображення, відтворювали музику, виконували розрахунки, служили друкарськими машинками, розбиралися в класному журналі. Перетворювали написаний текст в мова, заміряли час реакції учня, управляли магнітофонами і програвачами відеодисків і взагалі створювали обстановку для творчого та веселого навчання.
Можливості використання комп'ютерів для навчання безмежні. Їх загальнодоступність могла б привести до фундаментальних змін у шкільній програмі, до більш повного вирішення проблем освіти, до нових засобів навчання неповноцінних людей, до розширенню можливостей самоосвіти і домашнього навчання.
У додаток до їх потенційним можливостям як засобів навчання комп'ютери самі повинні стати важливим об'єктом вивчення. Розуміння їх можливостей і обмежень необхідно кожній освіченій людині.
Комп'ютер - Це інструмент, але від всіх інших інструментів відрізняється тим, що він переробляє інформацію і може бути запрограмований на виконання безлічі робіт. Але так само, як і інші інструменти, він здатний служити хорошим і поганим цілям. За допомогою молотка можна будувати, а можна і руйнувати. Комп'ютер може бути використаний для створення оригінальних оповідань, музичних творів, картин, для вивчення складних взаємозв'язків у галузі природничих наук або для бездумних, в більшості своїй, ігор. Ступінь впливу комп'ютерів на учнів зале...
