ть досягнення цілей програми В«Освіта для всіхВ» підтверджені і в доповіді, представлена ​​1 березня 2011 року. Додатковою проблемою, позначеної в доповіді, є залученість школярів у збройні конфлікти. Зокрема, колишня президент Ірландії і комісар ООН з прав людини Мері Робінсон відзначила, що із зміною природи збройних конфліктів, діти стали об'єктом навмисних і систематичних атак. p align="justify"> У 1991 році була створена націлена на розвиток співробітництва серед університетів і пом'якшення наслідків В«витоку мізківВ» програма УНІТВІН (англ. University Twinning and Networking ), також відома як всесвітня мережа кафедр ЮНЕСКО. Кафедри ЮНЕСКО займаються обміном досвідом, знаннями і технологіями в освіті, а також стажуванням викладачів, що сприяє підвищенню якості викладання, підготовки кадрів та наукових досліджень. У 1992 році була створена аналогічна програма в галузі професійно-технічної освіти - ЮНЕВОК (англ. Technical and Vocational Education and Training ). У 2009 році відбулася друга всесвітня конференція з вищої освіти (перша пройшла в 1998 році і була визнана успішною). Під час другої конференції основну полеміку викликали такі питання як чи можна вважати вищу освіту суспільним надбанням, чи можлива торгівля в галузі вищої освіти (зв'язок з угодою з торгівлі послугами), рейтинги вузів. У результаті було вироблено комюніке, яке на думку ряду учасників конференції В«носить фрагментарний характерВ» і не є В«ясним і послідовним посланням міжнародного академічній спільнотіВ».
У 1953 році була створена мережа асоційованих шкіл ЮНЕСКО, в якій беруть участь дошкільні заклади, початкова та середня школи, заклади професійно-технічної освіти, програми підготовки вчителів. Асоційовані школи приділяють особливу увагу інформації про ООН та ЮНЕСКО, навчання в галузі екології та охорони навколишнього середовища, вивчення культурної і природної спадщини, прав і свобод людини. ЮНЕСКО виділяє чотири головних аспекти в процесі навчання В«вчитися, щоб знати, вчитися, щоб вміти, вчитися жити і вчитися жити разомВ». p align="justify"> ЮНЕСКО займається публікацією книг, монографій, довідкових матеріалів з освіти. Серед періодично випускаються матеріалів: В«Статистичний щорічник ЮНЕСКОВ», В«Навчання за кордономВ», В«Всесвітній довідник з освітиВ», В«ПерспективиВ». В«Всесвітній доповідь з освітиВ», що випускається з 1991 року кожні два роки, містить статистичні матеріали, огляди та аналіз світових тенденцій в освіті. Раз на два роки проводяться міжнародні конференції з освіти. p align="justify"> Питаннями освіти займаються регіональні бюро в Бангкоку, Бейруті, Дакарі і Сантьяго, а також 52 офісу організації. Напрямок підтримується низкою глобальних інститутів і центрів ЮНЕСКО, в числі яких Міжнародне бюро освіти в Женеві, Міжнародний інститут планування освіти ЮНЕСКО в Парижі та Буенос-Айресі, І...
