Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Депресія як фактор спотворення розуміння часу і самоконтролю

Реферат Депресія як фактор спотворення розуміння часу і самоконтролю





жному середовищі: своєчасне виявлення та профілактика


У Самарському державному економічному університеті було проведено дослідження рівня депресії студентів за методикою Дж. Тейлора "Особистісна шкала проявів тривоги ". У дослідженні взяло участь 90 студентів СГЕУ у віці від 18 до 22 років, серед яких 83% - особи жіночої статі, 17% - чоловічого. Проведене дослідження показало, що 57% всіх респондентів виявили у себе високу ступінь тривожності, що, у свою чергу, свідчить про низької стресостійкості та легкої схильності депресивного стану. Прояви депресії можуть бути різними. Депресивний настрій може проявлятися як пригніченістю, пригніченістю і апатією, так і підвищеної дратівливість, плаксивість, тривогою, почуттям внутрішньої напруги. Зміна настрою зазвичай супроводжується зниженням активності, почуттям втрати енергії, підвищеною стомлюваністю, неуважністю уваги.

У Самарському державному економічному університеті розробляється програма з профілактики депресивних станів у студентів, яка включає виявлення депресивних станів, а також розробку методик з управління стресом. У університеті створена Школа практичної психології, на заняттях якої проводиться адаптація першокурсників, а також розглядаються актуальні психологічні проблеми. Крім цього в навчальному курсі університету введені практичні заняття "Стрес та його профілактика", на яких студенти самостійно розробляють власну програму з управління стресом.


Порушення ідентичності у дівчат, які перенесли сексуальне насильство у віці ранньої юності


У сучасному світі насильство над людиною вважається серйозним злочином проти особистості. Представники різних теоретичних напрямів (Н.А.Асанова, А.Б.Орлов, О.М Черепанова, С.В.Ільіна та ін), сходяться у визнанні патогенного впливу фізичного, сексуального та психологічного насильства на формування особистості, психіки і поведінки, особливо перенесеного в дитячому, підлітковому, юнацькому віці. Найчастіше саме представники цього вікового контингенту виявляються жертвами насильства.

У дане час особливий інтерес представляє вивчення сексуального насильства, яке стає звичним, загальноприйнятим, масовим і практично безкарним. У сучасному розумінні сексуальне насильство - це використання людини іншою особою для отримання сексуального задоволення.

Найбільш часто дослідники в якості наслідків пережитого сексуального насильства виділяють посттравматичний синдром - комплекс порушень, що характеризується обширної симптоматикою: порушенням сну, вторгненням непрошених спогадів, вегетативними реакціями і т.п. Враховуючи специфіку віку ранньої юності, в якому відбувається становлення найважливіших психологічних утворень (Самосвідомість, стійкий образ своєї особистості, свого "Я" і т.д.), можна сказати, що травматичні переживання виражаються не тільки у вигляді проявів посттравматичного стресу. При переживанні ситуації сексуального насильства відбувається порушення одного з важливих психологіч...


Назад | сторінка 3 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Посттравматичний стан у жертв сексуального насильства
  • Реферат на тему: Психологічні передумови виникнення схильностей до сексуального насильства
  • Реферат на тему: Ситуація у сфері сексуального насильства над дітьми та неповнолітніми, зако ...
  • Реферат на тему: Проблеми насильства над жінкою і зміст технологій соціальної роботи з жінка ...
  • Реферат на тему: Бухгалтерський облік в Білоруському державному економічному університеті