ваги і певною мірою отржает Нейрони В«супровідВ» свідомості. Активність веретеноподібної (сприйняття особи) та гиппокампального (Сприйняття об'єктів) областей кори головного мозку людини з високою достовірністю змінюється при перемиканні уваги з осіб на види при їх одночасної демонстрації випробуваним. Феномен нейронної експресії уваги виражений в найбільшій мірі, якщо людина обізнаний про змісті сприйманого зорового стимулу.
1.4 Електрична активність мозку людини
Електрична активність мозку може бути фізіологічної основою усвідомлюваного життєвого досвіду, але може і не мати відношення до такому. За даними сучасної нейрофізіології мозку, поведінкові та електрофізіологічні прояви в діяльності мозку людини в циклі сон-неспання корелюють з трьома головними станами свідомості: неспання, швидкий рух очей і повільні хвилі сну. Стан свідомості під час неспання і швидких рухів очей характеризується десинхронізацією ЕЕГ мозку людини, а в стадії повільних хвиль сну - електричної синхронізацією мозку. Однак у у-діапазоні ЕЕГ (35-45 Гц) у людини синхронізація електричної активності мозку має місце як за стані, так і при швидких рухах очей. Електрофізіологічними коррелятами свідомості при цих станах є сенсорні викликані потенціали в сенсомоторних областях кори і величезна різноманітність В«когнітивнихВ» потенціалів (потенціали готовності), виникають в різних ділянках рухових полів кори головного мозку приблизно за 1 с до початку виконання руху. Тому всі усвідомлювані людиною пізнавальні процеси мають певні електричні кореляти.
8
2. Мова
2.1 Поняття мови
Мова - історично сформована форма спілкування людей за допомогою мови. Мова і мова складають складне діалектичне єдність. Мова здійснюється за правилами мови, і разом з тим під дією ряду факторів (вимог суспільної практики, розвитку науки, взаємних впливів мов та ін.) Дитина засвоює мову в процесі спілкування з дорослими і вчиться користуватися ним у промові. Завдяки мови (Особливо в її письмовому вигляді) здійснюється історична спадкоємність досвіду людей. Поза мови немислимо оволодіння людиною знаннями і формування свідомості. Будучи засобом вираження думок людей в процесі їх спілкування, мова стає основним механізмом їх мислення.
Вища абстрактно-понятійне мислення неможливе без мови. Мовна діяльність має істотне значення для розвитку та інших форм мислення (наочно-дієвого і наочно-образного). Мова тісно пов'язана і з усіма іншими психічними функціями-процесами. Включаючись у процес сприйняття, вона робить його більш узагальненим і диференційованим; вербалізація запам'ятовується сприяє осмисленості запам'ятовування і відтворення; суттєва роль промови в уяві, при усвідомленні своїх емоцій, при регулюванні свого поведінки і т. д.
Мова являє собою історично сформовану форму спілкування людей, опосередковану мовою. Мова є системою звукових, словнико...
