ається людське життя. Поруч з цим ми бачимо й інше. Бачимо, що вчинки або дії різних людей не однакові. Селянин велику частину життя трудиться над землею; робітник - на фабриці; чиновник - у канцелярії; купець - у магазині. Одні люди панують і правлять, інші - підкоряються. Одні багаті, інші - бідні. Одні живуть добре, поводяться чесно, інші здійснюють злочину і потрапляють у в'язницю.
Ось і постає питання: чому ж діяльність людей така, а не інша? Чому в одних життя склалося. одним чином, у інших - інакше? Чому вони діють не однаково? Разом з цим ми знаємо, що не тільки окремі люди, а й цілі групи людей, цілі народи по своєму житті та історії відрізняються один від одного. Англійська народ не схожий на російський, обидва відмінні від японців і т.д. Характер, спосіб життя, релігія, мова, звичаї, звичаї цих народів відмінні один від одного.
несхожих також їх історія та історичні долі. І тут знову встає той же питання: чим пояснити це розходження? Чому життя англійців склалася одним чином, а життя китайців - іншим?
Соціологія і ставить своєю головною і кінцевою завданням пояснити життя, поведінку і долю окремих людей і цілих народів.
Але ясно, що це завдання дуже важке. Для того, щоб вирішити її, потрібно вивчити ряд інших питань, які пов'язані з цією головною загадкою. Щоб вміти рахувати мільйони, потрібно попередньо знати, як складаються, віднімаються, множаться і діляться одиниці, десятки, сотні й тисячі. Те ж і тут. p> Першим з них є будову людського організму і його властивості. Руху всякої машини найближчим чином визначаються її будовою. Самовар не може крутитися і шити матерію, швейна машина не може кип'ятити воду, а віялка не може тягти вагони, тому що так діяти не дозволяє їм їх будову. Корова не може швидко бігати, свиня - доїти молоко, а кінь - літати, тому що їх будова не дає їм можливості так надходити. Те ж можна застосувати і до людини. Його дії і вчинки найближчим чином залежать від його анатомічної будови. Якщо б у нас було інше пристрій гортані, ми не могли б говорити; якби у нас не було таких членів, як руки і ноги, ми не могли б рухатися і робити тисячі постійно виконуваних нами тонких і складних рухів. Якби у нас не було мозку або розвиненою нервової системи, ми не могли б мислити. Якби наші травні і поживні органи були влаштовані так, як вони влаштовані у корови чи вівці, тоді ми могли б харчуватися травою і пастися подібно цією твариною. Але вони влаштовані у нас інакше, тому і їжа інша і добувати її ми повинні іншим способом.
Значить, щоб зрозуміти поведінку людей і характер їх діяльності, ми повинні знати анатомічну будову людського організму і його життєві (Фізіологічні) властивості. Ці знання дають нам науки про життя, зокрема анатомія і фізіологія людини. Соціологія бере їх готовими у цих наук. Звідси випливає, що успішне засвоєння соціології вимагає хоча б елементарного знайомства з цими науками. <...
