ної школі прокладали Ф. Лесселя, видатна піаністка М. Шимановська, Р. Яневич, Я. Клечіньскій та інші.
Мистецтво Шопена і Монюшка було підготовлено розгалуженої та високорозвиненої музичним життям Польщі на межі XVIII і XIX століть, що їх творчість увібрало в себе, одночасно з багатством народної та побутової музики Польщі, її високий музичний професіоналізм, блискучі традиції концертної та оперного життя.
1.2 Шопен, Глінка, Ліст - зачинателі руху за створення національних шкіл
У 30-40-х роках минулого століття світова музика збагатилася трьома найбільшими художніми явищами, що прийшли зі сходу Європи. З творчості Шопена, Глінки, Ліста в історії музичного мистецтва відкрилася нова сторінка. p align="justify"> При всій своїй художній неповторності, при помітному розбіжності доль їх мистецтва, ці три композитора об'єднані між собою загальною історичною місією. Вони були зачинателями того руху за створення національних шкіл, яке утворює найважливішу сторону загальноєвропейської музичної культури другої половини XIX (і початку XX) століття. Протягом двох з половиною століть, що послідували за епохою Ренесансу, музична творчість світового масштабу розвивалося майже виключно навколо трьох національних центрів. Всі скільки-небудь значні художні течії, вливаються в русло загальноєвропейської музики, виходили з Італії, Франції та австро-німецьких князівств. До середини XIX століття гегемонія в розвитку світової музики безроздільно належала їм. І раптом починаючи з 30-х років на В«периферіїВ» Центральної Європи виникають одна за одною великі художні школи, що належать тим національним культурам, які до цих пір або взагалі ще не вступали на В«стовпову дорогуВ» розвитку музичного мистецтва, або давно зійшли з неї і довго залишалися в тіні. Ці нові національні школи - насамперед російська (яка незабаром посіла якщо не перше, то одне з перших місць у світовому музичному мистецтві), польська, чеська, угорська, потім норвезька, іспанська, фінська, англійська та інші - були покликані влити свіжий струмінь у старовинні традиції загальноєвропейської музики. Вони відкрили перед нею нові художні горизонти, оновили і безмірно збагатили її виразні ресурси. Картина загальноєвропейської музики другої половини XIX століття немислима без нових, бурхливо розквітаючих національних шкіл. p align="justify"> Родоначальниками цього руху були три вищеназваних композитора, що вступили на світову арену в один і той же час. Намічаючи в загальноєвропейському професійному мистецтві нові шляхи, ці художники виступали як представники своїх національних культур, розкриваючи невідомі досі величезні цінності, накопичені їх народами. Мистецтво такого масштабу, як творчість Шопена, Глінки або Ліста, могло сформуватися тільки на підготовленій національному грунті, дозріти як плід старовинної та розвиненою духовної культури, власних традицій музичного професіоналізму, не вичерпав себ...
