удожники створювали плакати. На самому початку війни з'явився незвичайний за емоційною силою плакат І. М. Тоїдзе В«Батьківщина-мати кличе!В». Багато працювали в жанрі плаката Кукринікси (М. В. Купріянов, П. М. Крилов, М. А. Соколов). Відроджуються традиції «³кон ЗРОСТАННЯВ», що тепер іменуються «³кна ТАССВ». p align="justify"> Військова тема знайшла вираження в станкових творах А. А. Дейнеки В«Оборона СевастополяВ» (1942 р.), А. А. Пластова В«Фашист пролетівВ» (1942 р.), С. В. Герасимова В«Мати партизанаВ» (1943 р.). У симфонічній музиці подією стала прем'єра героїчної Сьомої симфонії Д. Д. Шостаковича, що пройшла блокадному Ленінграді. Найважливішим завданням радянського уряду після війни в області культури стало відновлення сфери освіти. Втрати були величезні: зруйновані шкільні та вузівські будівлі, загинули викладачі, знищені бібліотеки, музеї і т. д. З бюджету на освіту виділялися великі кошти (більше, ніж до війни: 2,3 млрд. руб. В 1940 р. і 3, 8 млрд. руб. у 1946 р.) До справи відновлення шкільної освіти підключилася вся країна. Велика кількість нових шкільних будинків було побудовано методом народного будівництва. З часом, і досить швидко, вдалося відновити і навіть перевершити довоєнний кількість учнів. Країна перейшла до системи загального семирічного освіти, але зроблено це було багато в чому за рахунок зниження якості, т. к. брак викладачів у країні довелося ліквідувати шляхом створення короткострокових курсів або підготовки викладачів за скороченою програмою в учительських інститутах. І все ж система освіти динамічно розвивалася. У 1946 р. Всесоюзний комітет у справах вищої школи був перетворений в Міністерство вищої освіти СРСР. Відповідний підрозділ - Відділ науки та вищих навчальних закладів був створений в ЦК ВКП (б). Додаткові інвестиції йшли і в науку. У короткий термін була відновлена ​​матеріальна база наукових установ. Відкривалися нові науково-дослідні інститути, були створені навіть нові Академії наук в Казахстані, Латвії та Естонії. Проте як і раніше у ставленні влади до науки продовжував панувати грубий диктат чиновників-непрофесіоналів. Велика Вітчизняна війна, стала найбільшим випробуванням для радянського народу, пробудила в людях найкращі якості. Закінчення війни супроводжували оптимістичні настрої. Народ, який переміг фашизм і який звільнив від нього світ, відчував у собі сили і право на свободу і на гідне життя. Ослаблення режиму, однак, не входило в плани партійно-державної верхівки. Звідси новий виток репресій і глибокий криза, що охопила російську культуру на вильоті сталінської епохи. Як і раніше закривалися можливості для розвитку багатьох перспективних напрямків досліджень. У 1938 р. місце президента ВАСГНІЛ зайняв Т. Д. Лисенко. Він був затятим противником генетики, і його позиція з цього питання стала в агробіології вирішальною. Власні теоретичні побудови Лисенка, який швидке збільшення врожайності сільгосп культур в короткі терміни, що не підтверджувалися експерим...
