них відносин, установок, емоційних і поведінкових стереотипів на основі аналізу та використання міжособистісної взаємодії. Враховуючи три площини очікуваних змін (когнітивну, емоційну і поведінкову), більш конкретні завдання групової терапії можна сформулювати наступним чином:
. Пізнавальна сфера. Групова терапія повинна сприяти тому, щоб клієнт усвідомив:
) зв'язок між психогенними факторами і виникненням, розвитком і збереженням свого захворювання;
) які ситуації в групі і реальному житті викликають напругу, тривогу, страх та інші негативні емоції, що провокують появу, фіксацію і посилення симптоматики;
) зв'язок між негативними емоціями і появою, фіксацією і посиленням симптоматики;
) особливості своєї поведінки і емоційного реагування;
) як він виглядає з боку, як сприймається його поведінка іншими, як оцінюють оточуючі ті чи інші особливості поведінки і емоційного реагування, як відгукуються на них, які наслідки це поведінка має;
) існуюче неузгодженість між власним образом В«ЯВ» і сприйняттям себе іншими;
) власні мотиви, потреби, прагнення, відносини, установки, особливості поведінки та емоційного реагування, а також ступінь їх адекватності, реалістичності та конструктивності; 8) характерні захисні механізми;
) внутрішні психологічні проблеми і конфлікти;
) особливості міжособистісної взаємодії, міжособистісні конфлікти та їх причини;
) глибші причини переживань, способи реагування, починаючи з дитинства, а також умови і особливості формування системи відносин; 12) власну роль, міру своєї участі у виникненні та збереженні конфліктних і психотравмуючих ситуацій, а також те , яким шляхом можна було б уникнути їх повторення в майбутньому. У цілому завдання інтелектуального усвідомлення зводяться до трьох наступних аспектах: усвідомлення зв'язків В«особистість-ситуація-хворобаВ», усвідомлення контексту власної особистості й усвідомлення генетичного (історичного) плану. p align="justify">. Емоційна сфера. Групова терапія повинна допомогти клієнту:
) отримати емоційну підтримку з боку групи і психотерапевта, що призводить до відчуття власної цінності, ослаблення захисних механізмів, зростанню відкритості, активності і спонтанності;
) пережити в групі ті почуття, які він часто відчуває в реальному житті, відтворити ті емоційні ситуації, які були в нього насправді і з якими раніше він не міг впоратися;
) пережити неадекватність деяких своїх емоційних реакцій;
) навчитися щирості у ставленні до себе й інших людей;
) стати більш вільним у вираженні власних негативних і позитивних почуттів;
) навчитися більш точно розуміти і вербал...
