ихідні принципи, на яких базується дана наука. Сукупність застосовуваних методів дослідження утворює методологію науки.
Військово-історична наука радянського періоду базувалася на положеннях і принципах марксизму - ленінізму, абсолютизуючи одні принципи (наприклад, партійності і класового аналізу) і залишаючи без належної уваги інші філософські, соціологічні, історичні погляди. Марксистсько-ленінська методологія орієнтувала більше на аналіз об'єктивної сторони військово-історичного процесу. Внаслідок цього суб'єктивні аспекти, людина з її духовним світом залишалися як би на другому плані. Тим часом існують методологічні підходи, наприклад, у К. Клаузевіца, М. Бердяєва, Д. Парского та інших, в яких суб'єктивна сторона історичного процесу пріоритетна.
Перегляд значення марксизму-ленінізму як методологічної основи військової історії не означає, що всі раніше викладене військовими істориками в корені не вірно і потрібно повністю відмовитися від принципів марксистської методології військово-історичної науки. Багато хто з них базуються на основоположних положеннях інших наук і не втратили свого значення. До них відносяться, наприклад, принципи пояснення історії на основі законів діалектики - єдності і боротьби протилежностей, взаємного переходу кількості та якості, заперечення заперечення, а також категорій - причини і наслідки, сутності і явища, змісту і форми, необхідності та випадковості, можливості і дійсності і т. д. Не застаріли і не втратили свого значення для військово-історичної науки загальнонаукові методи: аналізу, синтезу, порівняння, абстрагування, узагальнення, а також логічні прийоми - індукція, дедукція, аналогія. І це далеко не повний перелік методів, які перебували в арсеналі методології військових істориків багатьох поколінь. p> Накопичений досвід вітчизняної військово-історичної науки свідчить, що для об'єктивного відображення і пізнання історичної дійсності необхідно використовувати всі досягнення в галузі методології, не замикатися в рамках якого одного вчення або методологічного підходу, а спиратися на весь арсенал суспільної, історичної думки, в тому числі зарубіжної.
Як і будь-яка наука, військова історія виконує певні функції, що характеризують її теоретичне і практичне значення для прогресивного перетворення суспільного життя. Багатогранний досвід військової історії несе значну світоглядну, методологічну, освітню і виховну навантаження.
Військово-історична наука аж ніяк не обмежується тільки відтворенням фактичної сторони подій. Мета її - не тільки відновити картину військового минулого, а й досліджувати його в єдиному закономірному процесі історії. А це неминуче виводить дослідника на виявлення історичних закономірностей, загального і типового. Історичні закономірності військові історики можуть відкривати і формулювати самі, можуть їх запозичувати з інших наук. Тим самим військова історія як наука є активним і рівноправним учасником формування наукової картини розвитку суспільства в цілому. Цим вона виконує світоглядну функцію. p> Методологічна функція військової історії полягає в тому, що військово-історична наука, відображаючи об'єктивну істину в поняттях, категоріях, закономірностях, дає можливість використовувати їх у дослідженнях інших наук, застосовувати вироблені нею методи наукового пізнання дійсності. Розкриваючи діяльність людей у різні історичні епохи вона вказує їм шлях, озброює конкретними формами і способами діяльності у військовій області.
Освітня функція військової історії полягає в тому, що вона несе в собі величезний заряд знання, необхідний військовим кадрам в їх повсякденній діяльності і на полях битв. Озброюючи військові кадри конкретними знаннями з військових питань, теорії та практиці підготовки і ведення бойових дій, вона закладає фундамент широкого військового кругозору, є ефективним засобом вдосконалення оперативно-тактичного мислення, допомагає вирішувати завдання стоять перед військами.
Виховна функція виражається великими можливостями військової історії для формування у військовослужбовців високих духовно-моральних якостей. Правдиве і яскраве відтворення сторінок героїчного минулого, беззавітного служіння Батьківщині, показ традицій народу і армії, історії його боротьби за незалежність сприяють підвищенню морального духу, виховання почуття патріотизму, віри у свої сили, відданості Батьківщині, своєму народу, готовності проявити мужність і героїзм, до кінця виконати свій військовий обов'язок.
Виходячи з вищевикладеного можна зробити висновок, що військово-історична наука вирішує найважливіше завдання - дослідження та узагальнення військового досвіду, що має теоретичне і практичне значення для зміцнення обороноздатності країни. p> Сучасний етап розвитку військової справи висуває підвищені вимоги до підготовки військових кадрів. Ускладнення військової техніки і зброї, зростання ролі людини в системі В«людина - зброяВ», наявність численних спеціальностей в ар...
