, що їм подобається і, навпаки, що не справляє на них враження. p align="justify"> Аналіз аудиторії може йти по ряду параметрів: вік, стать, релігійна і культурна основа, інтелектуальний рівень, професія, національність, політична орієнтація, рівень обізнаності в даному питанні, соціальне і економічне становище. Чим однорідніше аудиторія, то більш передбачена реакція слухачів, тим легше виступати. p> Комунікативна фаза - це проголошення промови, відповіді на питання слухачів, ведення дискусії і т.д. [1, с.41-43] <# "justify">. Норми публічної промови
Публічний виступ - усна форма мови. І чим більше їй властиві всі характеристики живої розмови, тим сильніше її вплив на слухачів. У той же час це мова підготовлена, базою для неї, як правило, служить написаний текст. p align="justify"> Характерною особливістю публічної промови є те, що вона відбувається в ситуації живого спілкування, в той час як письмовий монолог від неї відсторонений. Звідси виникають специфічні труднощі для кожної з цих форм. p align="justify"> Інша відмінна особливість - це жива інтонація розмовної мови, тобто можливість в усному монолозі висловити своє ставлення до вимовному не лише словами, а й тембрально-тонової забарвленням голосу, системою логічних наголосів і пауз, мімікою, жестом.
У письмовій мові, звичайно, теж відчувається загальна інтонація повідомлення, виражена в порядку слів, виборі синтаксичних конструкцій, в оформленні їх певними знаками пунктуації. Однак ті інтонаційні нюанси, які притаманні усного мовлення, у письмовій не можуть бути виражені, і про них можна тільки здогадуватися. Крім того, усне мовлення більш вільна синтаксично, менш обтяжена спілками і частіше використовує замість них безсполучникових, інтонаційну зв'язок слів, пропозицій і частин тексту. p align="justify"> Дуже цікаві спостереження в області усного монологічного мовлення зроблені радянським лінгвістом С.І. Бернштейном. В«Сама типова форма усного мовлення, - писав він, - це мова розмовна. Само собою зрозуміло, що переносити цілком в мова лекційну норму усній розмовній мові неможливо. Насамперед усна розмовна мова є мова діалогічна, а лекційна - монологічне ...
Але як би там не було, ми створюємо усну лекцію, нам доводиться орієнтувати її на норми розмовної мови ...
У старих ріторіках виховання мовного смаку було основною метою навчання словесності, бо без нього мертвим вантажем ставали всі правила і закони красномовства. Вчені-ритори були суворими охоронцями норм мови, дотримання яких іменувалося в ті часи В«пристойним складомВ». Спираючись на вже сформований хороший В«мовний смакВ», у учнів виховували наступні достоїнства В«складуВ»:
. Ясність. p align="justify"> Головними умовами ясності були: знання предмета; В«здорова зв'язок в думкахВ», яка походить від сили розуму і ступеня освіти, освіти; природний порядок слів, точність і общеупотребл...
