системою, що характеризується на відміну від діалогового, який передбачає обмін текстовими командами (запитами) і відповідями (запрошеннями), реалізацією більш розвинених засобів ведення діалогу (наприклад, можливість задавати питання в довільній формі, з використанням В«ключовогоВ» слова, у формі з обмеженим набором символів); ​​при цьому забезпечується можливість вибору варіантів змісту навчального матеріалу, режиму роботи;
управління реальними об'єктами (наприклад, навчальними роботами, що імітують промислові пристрої або механізми);
управління відображенням на екрані моделей різних об'єктів, явищ, процесів, в тому числі і реально протікають;
автоматизований контроль (самоконтроль) результатів навчальної діяльності, корекція за результатами контролю, тренування, тестування.
Через того що перераховані вище види діяльності засновані на інформаційній взаємодії між студентів (навчаними), викладачем і засобами нових інформаційних технологій і разом з тим спрямовані на досягнення навчальних цілей, назвемо її інформаційно-навчальної діяльністю.
2. Види комп'ютерно-телевізійних засобів навчання
До комп'ютерно-телевізійним засобів, які у процесі навчання, відносяться:
інтерактивна дошка
лазерна указка
веб-камера
супутникове телебачення
комп'ютерні мережі та ін
Перша в світі інтерактивна дошка була представлена ​​компанією SMART Technologies Inc. в 1991 р. Одними з перших, хто оцінив педагогічні можливості цієї нової технології, були викладачі. Використання інтерактивних дошок допомагає урізноманітнити заняття, зробити їх яскравими і захоплюючими. p align="justify"> Перед початком роботи інтерактивна дошка підключається до комп'ютера і проектора. Щоб управляти комп'ютером, достатньо тільки торкнутися екрана. Використовуючи дошку, ви можете відкривати файли, працювати з інтернетом, писати поверх будь-яких додатків, вебсайтів і відеозображень за допомогою спеціальних маркерів. Закінчивши роботу, ви можете зберегти всі ваші записи для подальшого використання. p align="justify"> Інтерактивні дошки бувають прямої та зворотної проекції. При прямій - проектор поміщається перед дошкою на підставці або на стелі. При зворотній - проектор встановлюється за дошкою. p align="justify"> Сенсорні технології в інтерактивних дошках реалізуються двома способами. Сенсорна резистивная інтерактивна дошка складається з двох шарів найтонших провідників, які реагують на дотик до поверхні екрану. Такі дошки дуже підходять для шкіл: вони надійні і не вимагають будь-яких спеціальних пристосувань, які можуть загубитися або зламатися. p align="justify"> У DViT (Digital Vision Touch) технології використовуються маленькі цифрові ві...
