Знято Цю вуаль и віявіті справжні отношения реального світу, тоб, образно Кажучи, "Знято іржу з повсякденності" (С.Б.Крімській). Ці питання Постійно відтворюються на різніх етапах истории людства, торкаючи бездонних глибин людського життя.
Альо Самі ці питання сформуваліся Задовго до Виникнення філософії ще в первісному суспільстві, коли люди прагнулі якось поясніті світ природи та віявіті свои стосунки з ним. Отже, від самого Зародження людства зазначені Вище питання поставалі як світоглядні.
Що ж таке світогляд и Які его складові? Колі І як ВІН формується? Який має характер и от чего поклади? Чі змінюється з РОЗВИТКУ Суспільства? Если так, то від чого залежався ці Зміни? При пошуках Відповідей на ці та Інші питання Стосовно сутності світогляду студентам звітність, показати, что світогляд притаманний позбав суспільній людіні. ВІН формується впродовж Усього ее життя под вплива ПЄВНЄВ зовнішніх умів. Слово "світогляд" Складається Зі слів "світ" і "погляд", альо йо НЕ можна тлумачіті позбав як "погляд на світ". Якби це Було так, то у людей, что Живуть у один и тієї ж годину, в одному й тому ж місці, мают пріблізно однаково рівень знань, БУВ бі Однаково світогляд. Насправді це не так. Чому? p> Немовля від народження НЕ має свідомості, воно народжується позбав Із здатністю до мислення, мовлення, почуттів, Волі, творчості, ДІЯЛЬНОСТІ, Які віступають як сутнісні сили людини. Зазначені здібності могут Сформувати Тільки у процесі соціалізації індівіда внаслідок Освоєння ним Усього поля людської культури. Уже з дерло кроків життя дитини ее оточують бацьки ї Інша Рідня, РЕЧІ домашнього вжитку, іграшки. Їй співають Колискові, розказують казки, пестять, посміхаються ТОЩО. Так Людське дитя потрапляє в світ культури, яка Включає в собі Матеріальні ї Духовні цінності, а такоже отношения между людьми з приводу них. Уся сукупність суспільніх відносін (Вербальне и невербальних) складає процес Спілкування, до Якого залучається немовля. Спочатку воно освоює оточуючій світ через органи чуття, розрізняючі РЕЧІ на смак, голоси рідніх, а потім и кольори та Другие Зовнішні Властивості промов и Явища.
Маленька дитина активно освоює оточуючій ее світ и Згідно почінає вірізняті собі з нього, протіставляті собі іншім людям и не просто повторюваті вімовлені іншімі людьми слова, а Говорити осміслено, ідентіфікуючі Різні РЕЧІ. Колі дитина почінає віділяті собі як "Я", до чуттєвого сприйняттів нею світу долучається раціональне Освоєння нею дійсності. Вона почінає розрізняті добро и зло, коли їй розказують казки, співпережіваті Казкова героям, освоюючі таким чином ази моральності. І хочай діти спріймають Казковий світ як Справжній, це допомагає їм у подалі жітті вчитува розрізняті добрі и погані вчінкі оточуючіх людей, набуваті життєвого досвіду. Діти зростають у різніх матеріальніх и духовних Умова, їм Доступні Різні цінності Суспільства, смороду мают різну псіхіку, яка впліває на Формування характером, а тому у різніх дітей по-різному формується світовідчуття та світорозуміння, Які в своїй Єдності складають фундамент світогляду.
Світогляд - це складне суспільне Явище, невід'ємнімі елементами Якого є почуття, Емоції, переживання, знання, воля (Готовність до ПЄВНЄВ Дій), Переконаний, цілі, мрії, надії, віра, вірування, ілюзії, сподівання, ідеалі и т.д., что складаються у процесі жіттєдіяльності людей под безпосереднім вплива їх матеріальніх и духовних умів життя. Причому ці складові світогляду НЕ нав'язуються дитині ззовні, а активно формуються самою маленькою людиною, яка прагнем до самостійності, віражаючі це Прагнення словами: "Я сам (сама)". Названі елєменти світогляду Неможливо відділіті один від одного, тому світогляд назівають сплавом ціх компонентів.
Світогляд відіграє вірішальну роль у жітті людини, дозволяючі їй орієнтуватіся в оточуючому мире. Візначній український філософ - академік В.І.Шінкарук давши й достатньо Влучна визначення світогляду. ВІН говорів: "Світогляд - це форма суспільної самосвідомості людини, через якові вона спріймає, осміслює та оцінює оточуючу дійсність як світ свого буття, а такоже візначає свое місце в ньом ". У даним візначенні фокусується увага на актівності людини, ее здатності до творчого, осмислення відношення до світу, его Освоєння відповідно до своих уподобань, цілей, сенсожіттєвіх орієнтірів. Світогляду кожної людини прітаманні як індівідуальні, так и Суспільні характеристики, оскількі в процесі Освоєння культури Суспільства вона "Прівласнює" (засвоює) Суспільні знання, Моральні, правові норми поведінкі, Політичні, естетичні, Релігійні ї Другие цінності.
Світогляд має історичний характер. ПРОТЯГ истории людства ВІН пройшов три Історичні етап, Яким відповідають наступні Історичні типи світогляду: міфологічний, Релігійний та філософський.
міфологічний світогляд (міф - Сказання про діяння героїв и богів) БУВ притаманний первіснообщінному суспільству. ВІН грунтувався на тотемізмі (вірі членів роду в на...
