а сьогодні виповнилося б 77 років. Про його творчість ми попросили розповісти Тетяну Візбор ».
Особливої ??уваги заслуговує один з проблемних матеріалом зі сфери літературного мистецтва. Так, у сюжеті від 8 вересня 2011 Олег Денисенко вирішив розібратися, чим викликане падіння тиражу газет для дітей. Про це його сюжет, який побудований за схемою «від загального до конкретного». Інформаційним приводом послужила «Зустріч у літературному музеї юних кореспондентів дитячої газети« Велика перерва »з читачами та редакторам видання». Після докладного огляду заходи мова заходить про інший бік медалі: падіння тиражу дитячого видання. Відповідь на це питання дає Валерій Черкесов: «Необхідно вирішувати питання з колірним рішенням газети, збільшувати обсяг, але виникають фінансові труднощі. Радує, що дитячий інтерес, незважаючи ні на що, зростає ».
Однак, зауважимо, проблемних сюжетів в ефірі «Радіо Росії-Бєлгорода» виходить небагато.
Третій сегмент культурного простору - об'єкти культури, їм у свою чергу уваги приділялося в меншому ступені. Наведемо, кілька прикладів, так, в грудні 2010 року в місті відкрили нову будівлю Бєлгородської державної філармонії, після якого, зросла кількість концертів у стінах цього унікального об'єкта культури. Театральна програма і робота будинків ремесел в Білгороді так само стає об'єктами матеріалів на радіо.
Ефіри ДТРК «Радіо Росії Бєлгород» більшою мірою будуються на культурні події, до них відносяться персональні виставки, прем'єри вистав, музичні фестивалі і конкурси міжнародного, російського та регіонального рівнів, а також літературні вечори та презентації книг. При цьому, перевага в сюжетах залишається за суб'єктами культури: письменниками, художниками, вокальними ансамблями, представниками бібліотечної системи, фотографами, акторами, музикантами, народними майстрами і умільцями.
У свою чергу, радіо сюжетів про об'єкти культури була незначна кількість, а це не дозволяє в повному мірою скласти уявлення про особливості культурного простору на Бєлгородщини.
В цілому, матеріали культурного спрямування виконують крім інформаційної функції і культурно-освітню, розширюють кругозір глядачів і долучають до знань про зразки загальносвітової культури.
Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту unid.bsu.edu
Дата додавання: 07.09.2013
