ряді районів області поблизу великих промислових центрів (Челябінськ, Магнітогорськ, Южноуральск, Карабаш, Коштом, Касли, Сатка та ін) природні ландшафти трансформовані в культурно-індустріальні та техногенні. В окремих точках області виникли «індустріальні пустелі» (Карабаш, гірські відвали поблизу Сатки, мертве озеро Керуючий тощо), практично без остачі позбавлені всього живого. В даний час в області налічується більше 600 промислових підприємств, що мають викиди забруднюючих речовин в атмосферу. Першість за кількістю підприємств-забруднювачів тримають міста Челябінськ, Магнітогорськ, Троїцьк, Верхній Уфалей. В цілому по області за 1994 рік від стаціонарних джерел викинуто в атмосферу 1212 тисячі тонн.
Джерелами радіаційного впливу на навколишнє середовище є природні радіонуклііди і штучні, що утворюються в результаті діяльності людини. Уральський регіон характеризується наявністю природних аномалій з підвищеним вмістом природних радіоактивних елементів: урану, радію, радону, торію. Місцями потужність дози може досягати декількох десятків мкр / год. Техногенне забруднення радіоактивними речовинами в області обумовлено в основному більш ніж 40-річною діяльністю ПО «Маяк» Мінатому Росії.
Особлива роль при вирішенні екологічних проблем регіону відводиться створенню мережі особливо охоронюваних природних територій. Саме особливо охоронювані території є генетичними резерватами дикої природи і саме вони дозволяють в якійсь мірі зберегти регіоні природні екосистеми. У Челябінській області ця мережа, що включає в даний час 2 заповідника, 2 національних парки, 23 заказники і близько 190 пам'яток природи, розподілена по території області нерівномірно і не охоплює всього розмаїття природно-ландшафтних комплексів. Цілком ясно, що поряд із створенням нових особливо охоронюваних територій різного статусу необхідно створення проекту системи особливо охоронюваних територій області, послідовне впровадження якого дозволяє з урахуванням природних та господарсько-економічних особливостей регіону забезпечити збереження природного різноманіття ресурсів рослинного і тваринного світу, мінеральних і водних ресурсів області , оптимізувати їх використання і забезпечити відновлення біологічних ресурсів.
Таким чином, виходячи з екологічної ситуації в конкретній області, видно той коло основних проблем і ті головні підходи, які допомагають їх вирішити на регіональному рівні.
екосистема живий організм природа
3.Методіка ознайомлення старших дошкільників з екосистемами
Дошкільний період - надзвичайно важливий етап у житті дитини. Саме в цей період відбувається посилене фізичний і розумовий розвиток, інтенсивно формуються різні здібності, закладається основа рис характеру і моральних якостей особистості.
Виходячи із загальної мети екологічної освіти, особливостей психічного розвитку дитини, у дошкільному віці можливо і необхідно закласти основи екологічної культури, так як саме в цей період накопичуються яскраві, образні емоційні враження, перші природознавчі уявлення, закладається фундамент правильного ставлення до навколишнього світу і ціннісної орієнтації в ньому.
Психологічні дослідження показують, що на етапі дошкільного дитинства особливе значення має різних форм пізнання навколишнього світу і сприйняття, образного мислення...
