вно виконуваних операцій: вибору місця для гнізда, його побудови, відкладання в нього яєць, їх насиджування, вигодовування пташенят, навчання їх польоту, навичкам добування їжі, підготовки до перельоту в складі зграї, перельоту в теплі краї, проживання в них, повернення на свою батьківщину. У багатьох високоорганізованих тварин добре виражена турбота про потомство, що дозволяє збільшити його виживання і знизити вихідну чисельність.
На відміну від ендокринної та імунної систем, нервова система не тільки управляє внутрішніми органами, але також за допомогою численних рецепторних структур здійснює безпосередній контакт із зовнішнім середовищем. Завдяки цьому стає можливим утворення умовних рефлексів на зовнішні впливи, що дозволяють уникати несприятливих і збільшувати число сприятливих результатів. У високоорганізованих Metazoa на основі нервової та за участю ендокринної систем сформувалася досить ефективна система стимулів (мотивів), що спонукають до дії руховий апарат, і емоцій, на суб'єктивному рівні оцінюють результат його роботи. Поява мотивацій та емоцій обумовлено активністю, насамперед, лімбічної системи мозку. Емоції активують функції вегетативної та ендокринної систем і цим сприяють реалізації цілеспрямованої поведінки. Мотивації можуть бути розділені на дві категорії: потяги і уникнення. Перші обумовлені отриманням почуття задоволення, яке пов'язують з функцією систем задоволення головного мозку. Негативні емоції, що виникають при неприємних больових відчуттях, призводять до того, що тварина в майбутньому прагне їх уникнути [5]. Систему мотивів і емоцій ("батога і пряника") використовують при дресируванні тварин.
Таким чином, доцільне управління руховою активністю як одноклітинних організмів, так і багатоклітинних тварин забезпечується спеціальними системами," вбудованими" в них в процесі еволюції.
Homo sapiens
Людина за своєю природою є біологічним об'єктом, а за способом життя - соціальним. На відміну від тупикової гілки громадських комах, соціальний спосіб життя людей відкрив перед ними широкі перспективи подальшого розвитку і позначилася і на їх біологічній природі. Рушійною силою, що перетворила первісної людини в людини розумної, з'явилися два взаємно доповнюють обставини - його трудова та пізнавальна діяльність. Про шлях становлення розумної людини досить переконливо сказав Ф. Енгельс [6], хоча не всі автори з ним згодні (на жаль, з фундаментальних проблем науки відсутні несуперечливі теорії, нерідко істину замінюють точки зору і думки окремих вчених).
Стимули життєвої активності і поведінку людини принципово відрізняються від таких навіть у високоорганізованих ссавців. Розумна трудова діяльність людей забезпечується отримала прогресивний розвиток корою головного мозку, хоча багато поведінкові реакції пов'язані і з іншими його відділами. У своїй моделі триєдиного мозку американський учений П. Мак-Лін (цит. за [7]) пропонує розрізняти в центральній нервовій системі людини" нейрошассі" - комбінацію з спинного, заднього і середнього мозку, відповідальну за самовідтворення і самопідтримка організму, і розташовані над ним три типи його" во-уря": рептильний комплекс (Р-комплекс), лімбічну систему і нову кору. Р-комплекс, що сформувався в період панування рептилій, грає роль в агресивній поведінці. Пізніше виникла лімбічна система керує веселощами, страхом, а також безліччю тонких емоцій. І, нарешті, нова кора - найостанні...
