ють екологічні Чинник (як штучні, так и Природні) для лікування псіхічніх захворювань, депресивно станів та загально Поліпшення настрою и працездатності людини.
І, Нарешті, Чорнобильська катастрофа показала, як Людський діяльність может вплінуті на екологію у планетарному масштабі. Аджея аварію на ЧАЕС за ее наслідкамі признал катастрофою планетарного масштабу. Наслідки цієї катастрофи вівчають НЕ Тільки екологи та радіологі, альо й медики, біологі, соціологи. Психологічні Наслідки ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ КАТАСТРОФИ Н вівчають психологи, что Працюють у різніх Галузії психології: соціальної, медичної та екологічної, зокрема, радіоекологічної психології.
Як відмічають експерти, Чорнобильська аварія віклікала таке Явище, як радіофобія, тоб підвіщеній страх перед радіацією, Збільшення недовірі, необ «єктівності в оцінці свого здоров» я, немотивованої подразлівості, емоційні зривом та ін. Вінікло Невідоме раніше захворювання, одержавши Назву «синдром Чорнобиля». У ЗАБРУДНЕННЯ районах стали больше використовуват алкоголь, у тому чіслі й підліткі. А у 30% шестірічніх малюків спостерігалі відставання у псіхічному розвітку.
Розділ 2. Завдання екологічної психології
Головня Завдання екологічної психології є визначення Шляхів гармонізації відносін людини з навколішнім СЕРЕДОВИЩА, їх коеволюційного розвітку. Це Завдання конкретізується, віходячі Зі спеціфікі предмету екологічної психології, у Наступний, тісно зв'язаних между собою, конкретних Завдання.
Визначення псіхологічніх умів Формування ціннісніх отношения людини до матеріального середовища, тихий внутрішніх особістісніх якости, Які дозволяють людіні наповнювати індівідуальнім змістом, зберігаті, розвіваті свое матеріальне оточення.
Установлення таких характеристик про «єктів середовища, Які спонукалі б людину захіщаті, зберігаті, поліпшуваті ЦІ об» єкти, оскількі в них зафіксовані певні значення, а цінності, сенс людського Існування.
Дослідження псіхологічніх умів коеволюційного розвитку особистості и ее середовища в онтогенетичних плані з метою визначення псіхологічно обгрунтованих Шляхів и способів екологічного виховання молоді.
Коло проблем екопсіхології <# «justify"> Розділ 3. Еколого-психологічне трактування ОСОБИСТОСТІ та свідомості
Поняття ОСОБИСТОСТІ в екологічній психології має на увазі здатність псіхікі Бачити в природі «Іншого», а такоже Здійснювати синтез за схемою «Я (ПСИХО) + ТИ (ЕЙКОС) + МІ (ПСИХО + ЕЙКОС)».
Чи не маючі Такої здатності у відношенні до природного об'єкту, людина буде не в змозі Бачити й у людях особістісній качан, а отже, про нього неможна буде Говорити як про повноцінну особистість.
Із центральної позіції «психо» оглядається внутрішній нескінченній особістісній простір, что відбіває в Собі все різноманіття зовнішнього світу, осмислення й емоційно підкріплене тілеснімі почуттєвімі імпульсамі. Із центральної позіції світ спріймається як бі навиворіт, внутрішньо, іконічно, у зворотній перспектіві.
З періферійної позіції «ейкос» оглядаються границі «Я», тоб особистість або образ «Я», Занурення у реальність Із усіма ее зв «язкамі ї відносінамі. Це погляд на собі з боці, что формується на підставі ІНФОРМАЦІЇ, что Надходить від других людей и природи....
