асний розділ - військову історіографію, джерелознавство - відповідно військове джерелознавство, геральдика - військову геральдику і т.д.
До міждисциплінарним галузей слід віднести військові розділи відповідних наук: військову педагогіку, військове право, військову економіку і т.д.
Незважаючи на те, що наведена на малюнку 2 структура військової історії трохи відрізняється від загальноприйнятої сьогодні, основною метою даної публікації все ж є не стільки постановка питання про конкретизацію назв її складових частин (предметів), скільки назріла необхідність введення до складу військової науки методологічного розділу як напряму, предмета або окремої наукової дисципліни.
Рис. 2. Військова історія як об'єкт і предмет дослідження. Пропонований варіант її структури.
Давайте розберемося, що ж це за дисципліна - загальні положення та методологія військової історії. Враховуючи, предметом методологічної науки є вивчення тих методів і прийомів, за допомогою яких набувається і обгрунтовується нове знання в науці, почнемо з розгляду загальних положень військової історії, що ж вони в себе включають?
По-перше, вивчення військової історії неможливо без розробки її філософського аспекту, без виявлення та аналізу факторів, що обумовлюють зміни у військовій галузі соціальної сфери, без об'єктивних знань і подальшого узагальнення досвіду вирішення державно-політичних, економічних і інших завдань засобами збройного насильства в історичній ретроспективі. Саме філософія дозволяє виділяти проекти теоретичних проблем у науці, ідеї, методи, правила та операції мислення.
По-друге, тільки все вищеперелічене дозволяє виявити напрямок розвитку військової історії в історичній ретроспективі і провести науково обгрунтований прогноз і подальшу чітке формулювання цілей, а, відповідно, і тематик військово-історичних досліджень з урахуванням теоретичної та практичної спрямованості очікуваних результатів.
По-третє, саме ці основоположні знання допоможуть теоретично виробити і в подальшому створити на практиці обгрунтовану, що враховує найостанніші досягнення науки в цілому, структуру військової історії, визначити її зміст, сформулювати як назва її складових частин, так і їх мінімально необхідну кількість, взаємозв'язки між ними і взаємозумовленість наукових завдань, що вирішуються окремими галузями військової історії.
По-четверте, важливим при реалізації наукового підходу в ході вивчення загальних основ військової історії є виявлення взаємозв'язку даної галузі з іншими галузями науки. Мова тут йде про розтин місцезнаходження військової історії в системі наук і правильної формулюванні її об'єкта і предмета. Саме ці знання дозволяють визначити область спеціальних досліджень для допоміжних військово-історичних дисциплін, зумовлюють розуміння вимог до кінцевих результатів військово-історичних досліджень, таких як їх важливість і затребуваність для самої військової історії та інших наук (актуальність), можливість використання в подальших теоретико-наукових дослідженнях і на практиці (теоретична і практична значущість).
Однак всі перераховані вище результати, що входять в загальні основи військової історії, є наслідком вироблення і подальшого правильного застосування методології військово-історичного дослідження.
Іншим напрямком дисципліни під назвою загальні положення та методологія військової історії є виявлення, формулювання та вирішення проблемних питань понятійного характеру в апараті як військово-історичної науки, так і в апаратах наук, з різним ступенем глибини розглядають у своїх дослідженнях військову область соціальної сфери.
Основні труднощі для військового історика при цьому полягають у наступному. Враховуючи, що результати військово-історичних досліджень повинні бути представлені в такому вигляді, щоб їх можна було використовувати в сучасних умовах (наприклад, військовою наукою), весь понятійний апарат, витерпить навіть незначні зміни від того, обраного істориком конкретного хронологічного етапу до теперішнього часу, вимагає «перекладу» на сучасний науковий мову.
На практиці це означає наступне. По-перше, військовий історик повинен знати стан досліджуваного предмета не тільки в обраних для дослідження хронологічних рамках, але і в конкретних сучасних умовах. Тобто, наприклад, при вивченні тактики мотострілкових (танкових) рот і батальйонів з досвіду локальних війн історик повинен розбиратися в сучасних поглядах на той же предмет.
По-друге, що представляється істориком результат може бути при необхідності «переведений» на «язики» інших наук. Іншими словами результат військово-історичного дослідження зможуть використовувати для досягнення своїх цілей фахівці інших дисциплін. Наприклад...
