gn="justify">
2.3 Самоаналіз проведеного заходу Оцінюючи результати профорентаціонной роботи, в якій я брала участь з 6.07 по 19.07 2014 р на території ЮРГПУ (НПІ) ім. М.І. Платова, я зробила висновок про те, що впоралося з поставленою метою на навчально-ознайомлювальної практиці.
При участі в агітаційній компанії по набору абітурієнтів в університеті я виконувала такі обов'язки, покладені на мене:
- агітувала студентів на вступ до нашого ВНЗ;
відповідала на запитання за спеціальностями нашого ВУЗу:
- проводжала абітурієнтів та їх батьків до приймальної комісії, якщо це було необхідно;
У процесі цієї практики я знайшла навички по взаємодії з абітурієнтами та їх батьками. Варто зауважити, що наша діяльність не завжди була ефективна. На деякі запитання ми не могли дати чітку відповідь, так як нам не була надана інформація по всіх спеціальностях ВНЗ. По бесідах я зрозуміла, що багато абітурієнти та їх батьки бояться ЄДІ з історії.
На наступний рік робота інформаційного відділу не повинна припинятися. Багатьом ми допомогли з вибором спеціальності, надали допомогу в пошуку самого себе.
У цілому я придбала знання та навички по спілкуванню не тільки з молодим поколінням, а й більш старшим.
Висновок
Насамперед, можна сказати про те, що в ході проходження навчально - ознайомчої практики, були отримані комунікативні навички, і властивості, вміння чітко викладати необхідну для людини інформацію, відповідати на питання, що цікавлять абітурієнтів, а головне на власному прикладі розповісти про переваги і недоліки навчання в нашому ВНЗ. Траплялися ситуації, що абітурієнти хамили, але з такими проблемами ми справлялися спокійно, а головне розумно. Однак у більшості випадків абітурієнти та їх батьки ставилися до роботи інформаційного відділу з розумінням і повагою.
Одним з головних досягнень для багатьох студентів, які проходять дану практику, у тому числі і для мене, стало вироблене за час спільної роботи вміння співпрацювати, чітко і злагоджено працювати в колективі і розуміти один одного. За час практики ми ще краще пізнали одне одного, і приємним стало те, що кожен з нас міг допомогти і підтримати у важкій ситуації.
Додається:
- Додаток №1 Робота в інформаційному відділі;
Додаток №2 Буклет «Організація роботи з молоддю»;
- Додаток №№Буклет спеціальностей ЮРГПУ (НПІ) ім. М.І. Платова.
Список використаних джерел
1. Дусева І.П. Психологічні основи роботи з молоддю. Учеб. сел. Новочеркаськ: ЮРГТУ (НПІ), 2008.
2. Психологія/відп. ред. А.А. Крилов; 2-е изд., Перераб. і доп.- М .: Проспект, 2007. - 752 с.
. Столяренко Л.Д. Психологія і педагогіка для технічних вузів/3-е изд.- Ростов н/Д: Фенікс, 2007. - 510 с.
. Теняков; Оформлення текстових документів у навчальному процесі: навч. посібник/Є.І. Юж.-Рос. держ. техн. ун-т (Новочерк.політехн. ін-т).- Новочеркаськ: ЮРГТУ (НПІ), 2007. - 53 с.
. Щербакова Л.І., Алексєєнко Т.Ф., Коренюгіна Т.Ю., Навчально-ознайомча практика спеціальності «Організація роботи з молоддю»/- Юж.-Рос. держ. техн. ун-т. Новочеркаськ: ЮРГТУ, 2009. - 28 с.
. Щербакова Л.І. " Введення у спеціальність". Навчально-методичний посібник до семінарських занять для студентів спеціальності 040104 - «Організація роботи з молоддю»/Юж.-Рос.гос. тех. Ун-т.- Новочеркаськ: ЮРГТУ, 2010. - 43 с.
. Щербакова Л.І., Рудакова І.А., Алексєєнко Т.Ф. Проектування змісту практики спеціальності «Організація роботи з молоддю».- Новочеркаськ: Лик, 2008. - 83 с.
Додаток № 1
Робота в «Інформаційному відділі»
