ття. Ідеалістичні погляди проголошував Платон (428-348 до н.е.), для якого буття - це не атоми, а ідеї. Платон вважав, що душа нематеріальна і безсмертна. Його вчення заклало основи філософської теорії пізнання і визначило орієнтацію психологічного знання на рішення власне філософських, етичних, педагогічних і релігійних проблем.
Новий спосіб мислення, нову епоху розуміння душі як предмета психологічних знань відкрив Арістотель (384-322 до н.е.). Погляди Аристотеля стали вершиною античного вчення про душу. У трактаті «Про душу» він зробив першу спробу систематизації знань про психіку. Він стверджував, що душа - НЕ безтілесна сутність, а спосіб організації живого тіла і його поведінки. Заслуга Аристотеля полягає в тому, що він першим постулював функціональну взаємозв'язок душі (психіки) і тіла (організму). Його ідеї про душу стали фундаментом розвитку наукової психології.
Новим у психологічної думки в Середні століття є те, що в цей період накопичується конкретний матеріал про анатомо-фізіологічні особливості людського організму як однієї з основ психіки. У роботах Авіценни (980-1037), Леонардо да Вінчі (1452-1519) та інших розкриваються знання про анатомо-фізіологічні особливості організму людини як однієї з основ його психіки.
Другий етап розвитку психологічного знання - психологія як наука про свідомість, відноситься до «Епосі Нового часу» (XVII-XIX ст.). Становлення психології в цей період пов'язано з іменами європейських учених: Р. Декарта, Т. Гоббса, Д. Локка і ряду інших. Р. Декарт (1596-1650) одним з перших з наукових позицій спробував вирішити проблему зв'язку з органічними процесами, що відбуваються в мозку людини. Він ввів одночасно два поняття: «рефлекс» і «свідомість». Декарт визначив самоспостереження (інтроспекції) як основний метод психології, користуючись яким вчені в XVII-XIX ст. стали досліджувати внутрішній феноменальний світ людини. Бенедикт (Барух) Спіноза (1632-1677), Джон Локк (1632-1704) та інші досліджували функціонування свідомості, вплив на нього емоцій, його зв'язки з відчуттями, сприйняттям, пам'яттю і т.д. Дж. Локк привів у систему емпіричні пояснення і опису психологічних явищ і вважається основоположником емпіричної психології.
При цьому, якщо до XVIII ст. філософи представляли світ як конгломерат окремих особистостей, взаємодіючих у відповідності зі своїми індивідуальними потребами та інтересами. У XVIII ст. психіка людини співвідносилася вже не тільки з тілом і мозком і не тільки з навколишнім його середовищем, а й з культурно-історичними чинниками формування суспільства.
Третій етап - кінець XVIII - середина XIX ст. пов'язаний з появою першої психологічної школи (ассоцианизма) і визначення, власне, психологічної термінології, що відрізняється від прийнятої в філософії чи природознавстві. Асоціативна психологія - один з основних напрямів світової психологічної думки, що пояснює динаміку психічних процесів принципом асоціації.
Четвертий етап відносять до 60-70-х років XIX ст.- Становлення психології як самостійної експериментальної науки. Психологія остаточно відділяється від філософії, тобто перестає будуватися на основі умоглядних схем і стає експериментальною наукою. Засновником експериментальної психології є В. Вундт (1832-1920), який в 1879 р відкрив першу психологічну лабораторію при Лейпцігському університеті. В. Вундт вивчав фізіологію органів чуття й анатомію нервової системи, застосовуючи в якості основного методу интроспекцию. В. Вундт досліджував не просто свідомість, а людини, що володіє свідомістю.
Розвиваючи ідеї В. Вундта, Едвард Бредфорд Тітченер (1867-1927) - засновник структурної психології, вважав основним завданням психології вивчення структури свідомості, його елементів і законів їх об'єднання для виявлення зв'язку психологічної структури свідомості з фізіологічної організацією людини. У. Джеймс (1842-1910), засновник функціональної психології, на противагу прихильникам структуралізму, вважав предметом психологічного дослідження функції свідомості в поведінці, виступаючого інструментом, за допомогою якого організм адаптується до навколишнього середовища.
П'ятий етап - кінець XIX ст.- 10-30-і рр. XX ст.- Психологія розділилася ряд напрямків. Найбільшу популярність здобули психоаналіз (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, Е. Фромм); гештальтпсихология (М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка), біхевіоризм (Дж. Уотсон, Е. Торндайк, Е. Толмен), школа К. Левіна. На початку XX ст. формується нова галузь психології - соціальна психологія (В. Вундт, Е. Дюркгейм, У. Мак-Даугалла, Дж. Мід, В.М. Бехтерєв).
Засновником гештальтпсихології є М. Вертгеймер (1880-1943); великий внесок у розвиток даного напрямку внесли К. Коффка (1886-1941) і В. Келер (1887-1967). В рамках гештальтпсихології психіка вивчається з точки з...
