ору цілісних структур (гештальтів), властивості яких несвідомих до суми властивостей їх складових елементів.
Біхевіоризм (від англ. behaviour - поведінка) - напрям, заснований американським психологом Джоном Уотсоном (1878-1958), що розглядає в якості предмета психології поведінку індивіда як зовні спостережувані реакції організму на стимули (зовнішні впливи з боку середовища), які можна об'єктивно зафіксувати.
Психоаналітична концепція поведінки людини розроблена в працях З. Фрейда (1856-1939) і отримала подальший розвиток у роботах А. Адлера (1870-1937), Е. Фромма (1900-1980), Е. Еріксона (1902-1994) та ін. У рамках даного напрямку розроблено динамічну модель психіки, що включає свідому, підсвідому і несвідому сфери.
Когнітивна психологія (англ. cognitive psychology) виникла на початку 1960-х рр. і вивчає когнітивні, тобто пізнавальні процеси людської свідомості. Представники даного напрямку - Дж. Брунер (нар. В 1915), Ж. Піаже (1896-1980), Н. Хомський (нар. В 1928 р) та інші досліджують проблеми пам'яті, уваги, почуттів, подання інформації, логічного мислення, уяви, здібностей до прийняття рішень.
Представники гуманістичної психології К. Роджерс (1902-1987), А. Маслоу (1908-1970), Г. Олпорт (1897-1967) розробили холістичний (цілісний) підхід до вивчення людського існування, особливо акцентуючи увагу на таких явищах, як людськиї потенціал, творчість, свобода волі, самореалізація. Гуманістичну психологію іноді називають «третьою силою», на відміну від двох більш традиційних підходів психології - психоаналізу і біхевіоризму.
У кінці XIX - початку XX ст. закладалися й основи вітчизняної наукової психології.
Шостий етап - з другої половини XX ст.- З'являються нові школи та напрямки: гуманістична психологія, генетична (або епістемологична) психологія, а також когнітивна психологія, яка сформувалася вже в 60-і рр. Це остання, що з'явилася в XХ ст. психологічна школа. У зазначений період з'явилися і розвивалися нові напрямки психологічного знання, для яких предмет психології зв'язувався з внутрішньою сутністю особистості: гуманістична і когнітивна психологія.
Гуманістична психологія по праву вважається одним з провідних напрямків сучасної зарубіжної психології. Цей напрямок виникло в США, завдяки таким психологам, як К. Роджерс, А. Маслоу, Мюррей і ін. Задачу виховання гуманістичні психологи бачили, насамперед, в тому, щоб створити умови для реалізації особистості дитини. І цю ж задачу вони вважали головною в соціальній організації людського суспільства - необхідно будувати людське суспільство, виходячи із завдання реалізації кожної людської особистості. Революції, війни вони розглядали як помилки людства.
Когнітивна психологія виникла на рубежі 1950-1960-х років минулого століття (одним з попередників сучасної когнітивної психології є Ф.Ч. Бартлетт). До когнітивної психології можна віднести далекі один від одного напрямки, такі як генетична психологія Ж. Піаже, концепція Д. Брунера і Д. Гібсона. Завданням цього напряму є доказ вирішальної ролі знання в поведінці суб'єкта. Представники цього напряму протиставили себе пануючому тоді біхевіоризму і психоаналізу.
Сьомий етап - з середини XX ст. психологія вступила в сучасний етап свого розвитку, для якого характерно вже не дроблення і поява все нових шкіл, але тенденція до об'єднання. Слід зазначити, що, мабуть, єдиним напрямом у світовій психології, яке, виникнувши в першій половині XX ст., Не зазнало значних змін до кінця цього століття, виявилася гуманістична психологія. В основі гуманістичної психології лежить принцип гуманізму - розуміння і повагу людської особистості. Гуманізм - принцип світогляду, в основі якого лежить визнання безмежності можливостей людини і його здатності до вдосконалення, вимога захисту гідності особистості та її прав на вільний прояв своїх здібностей, переконань, затвердження блага людини як критерію оцінки рівня суспільних відносин.
В цілому, етапи розвитку психології, еволюція предмета науки, його змісту і методів дослідження, а також основні досягнення представлені в Додатку 1, а в Додатку 2 показана діаграма Ганта, що відображає основні етапи становлення та розвитку психологічної науки.
. 3 Становлення російської науки-психології
Піонером психології як науки в Росії, предметом якої є не душа і навіть не свідомість, а психічно регульоване поведінку, можна по праву вважати І.М. Сеченова (1829-1905), оскільки він ще в 1863 р в трактаті «Рефлекси головного мозку» прийшов до висновку про те, що саморегуляція поведінки організму за допомогою сигналів є предметом психологічного дослідження. Пізніше І.М. Сєченов став визначати психологію як науку про походження психічної діяльності, до якої відно...
