кого народного награвання «Полянка» у виконанні оркестру народних інструментів. Ваше завдання - визначити звучать інструменти. А я перевірю, уважні ви слухачі.
Які інструменти звучали?
Який характер у мелодії?
Висновок. Кожен інструмент має свою темброве забарвлення звуку.
. Самостійна робота
Робота в парах: лунають картки з назвами інструментів, учні ділять на групи. Перевірка - (слайд 19).
. Включення в систему знань і повторення
Слайд 20. Кросворд «Інструменти народного оркестру»:
Шумовий інструмент з шкіряною перетинкою, натягнутої на обруч з бубонцями.
трехструнних щипковий інструмент.
Ударний інструмент, що складається з зв'язки дерев'яних пластинок.
На цьому інструменті часто грали пастухи.
Струнний інструмент, у якого 3 або 4 струни.
Інструмент, що отримав назву по імені давньоруського співака-сказителя.
Струшуючи ними, який грає витягує сріблясті звуки.
Сопілочка з голосом жалобного звучання.
По вертикалі вийшла назва оркестру «народний». Чому його так назвали?
Учням лунають ударні шумові інструменти: ложки, тріскачки, бубни. Звучить фрагмент танцювального награвання «Смоленський гусачок» у виконанні оркестру російських народних інструментів. Участь хлопців у виконанні твори.
. Рефлексія
Слайд 21. Висновок
Що нового дізналися? Чого навчилися?
Якими слухачами і виконавцями були на уроці?
. Домашнє завдання
Провести пошук матеріалів за темою «Баян».
