іть плічках. А от обличчя ні? Обличчі з'явиться посмішка вільне, розслаблене. І животик розслаблений, дихає. А кулачки напружені стукають .
Релаксація (45 с)
Психолог. Хлопці, а давайте спробуємо навчитися грати на музичних інструментах.
Діти і батьки кладуть інструменти, сідають на стільчики. Психолог розповідає віршик і показує рухи, що імітують гру на різних інструментах, всі повторюють за ним.
На піаніно: ля-ля-ля - Так музиканти грають.
Діти і батьки ворушать пальцями.
На барабанах: бам-бам-бам - Так музиканти грають.
Діти і батьки шльопають долонями по колінах.
А на трубі: ду-ду-ду - Так музиканти грають.
Діти і батьки зображують гру на трубі.
А дзвіночки: дзень-дзень-дзень - Так музиканти грають.
А на гармошці: тра-ля-ля - Так музиканти грають.
Діти і батьки зводять і розводять кулачки.
Ігри з правилами (2,5 хв)
Психолог. Молодці, хлопці. Тепер ми можемо з вами зібрати справжній оркестр.
Кожна пара батько-дитина вибирає собі музичний інструмент, звучить запис звуків природи. Діти і батьки вторять їм на обраних інструментах.
Задзвеніла крапель.
Трикутники.
задзюркотіла струмки.
Металофон.
І заспівали в гаях солов'ї.
Сопілка.
Вибухнув грім.
Барабан.
Полилися дощі.
Дзвіночки.
Це в гості до нас весна прийшла. Сонечко, квіти в подарунок принесла.
Всі інструменти.
Релаксація (45 с)
Психолог. Молодці, зайчаткі. Веселий у вас вийшов оркестр. А все тому, що ви уважно прислухалися до звуків природи і один до одного. А тепер наші інструменти хочуть відпочити, а ми ще трошки пограємо з пальчиками.
Психолог і його помічник демонструють руху, діти і батьки повторюють.
Це - тато-заєць.
Діти і батьки показують великий палець.
Він великий і сильний. У нього гладка шерстка.
Діти і батьки гладять великий палець.
Показують два пальці. Довгі вуха.
І ось такий хвіст!
Показують половину великого пальця.
Це-мама - зайчиха.
Вона добра і красива. У неї гладка шерстка.
Діти і батьки гладять вказівний палець. Довгі вушка.
Діти і батьки показують два пальці. І ось такий хвостик!
Діти і батьки показують хвіст поменше. А це - мишка Зайчишка.
Діти і батьки показують мізинець.
Вона хороша і слухняна. У неї гладка шерстка.
Діти і батьки гладять мізинець .Довжина вушка ... І ось такий хвостик.
Діти і батьки показують маленький хвостик.
. Ритуал прощання (45 с)
Додаток 4. Результати контрольного етапу експерименту
Таблиця 7
Результати дослідження проявів агресії у дітей раннього віку на основі методу цілеспрямованого спостереження
Експериментальна группаКонтрольная группаІніціали БаллиУровень агрессівностіІніціалиБалли рівень агресивності. Б.10нізкійА. Г.57среднійР. Ф.11нізкійВ. А.56среднійЮ. Ч.55среднійЛ. Л.60високійП. Б.10нізкійК. Н.63високійР. Д.10нізкійС. А.47среднійА. Г.65високійЕ. К.46среднійЕ. Р.58среднійЛ. С.65високійЖ. Д.55среднійВ. В.49среднійМ. К.10нізкійК. В.32среднійС. С.47среднійД. З.10нізкійСредній балл33,1Средній балл48,5
Таблиця 8
Специфіка використання коштів агресії у дітей раннього віку
Кількість зафіксованих використовуваних дітьми засобів агресії (%) ФізіческіеВербальниеМіміческіе і пантоміміческіеДеструктівниеЕксперіментальная группаа. Б.Р. Ф. + Ю. Ч. + П. Б.Р. Д. ++ А. Г. + Е. Р. + Ж. Д. + М. К. + С. С. ++ Контрольна группаа. Г. ++ В. А. +++ Л. Л. + К. Н. +++ С. А. ++ Е. К. ++ Л. С. + В. В. + К. В.Д. З. +++
Таблиця 9
Результати дослідження проявів агресії
у дітей раннього віку на основі структурованого спостереження, проведеного вихователем
Експериментальна ...
