"> Цих зайчиків можна і руками помацати, вони м'які, податливі, пластичні.
Діти і батьки чіпають зайчиків. Психолог з батьками провокують різкі стусани й постукування по глині ??пальцями, кулачками і долоньками. Вправа супроводжується уривками з концерту для фортепіано з оркестром П. І. Чайковського.
Релаксація (45 с)
Психолог. Ой, ой, ой, хлопці, щось я не бачу у вас сонячних зайчиків. Куди ж вони поділися? Може бути, сховалися? Давайте їх шукати.
Діти разом з батьками намагаються відновити сонячних зайчиків. Їх дії супроводжуються речівкою.
Я долоньку поглажу
За листочку,
Всі нерівності разглажени
І купини.
Глина розпрямиться,
У зайця сонячного
Знову перетвориться.
Ігри з правилами (2,5 хв)
Психолог. Ось і повернулися до нас сонячні зайчики. Хлопці, а хочете перетворитися на чарівників? Зараз, зараз. (Плескають у долоні.) Ось, ви й чарівники і можете творити чудеса. Спробуйте перетворити сонячних зайчиків в сонечко.
Діти разом з батьками ліплять ковбаски-промінчики і розташовують їх навколо сонячного зайчика.
Релаксація (45 с)
Психолог. Ви славно потрудилися сьогодні, маленькі чарівники. Подивіться, як радісно посміхаються ваші сонечка, вони дякують вам. Але навіть чарівники втомлюються. Пропоную вам пограти і трохи відпочити.
Всі сідають на стільчики, повторюють вірш, виконуючи описані в ньому руху.
Пальчик про пальчик: тук-тук-тук,
Долоньки, долоньки: хлоп-хлоп-хлоп,
кулачки, кулачками: стук-стук-стук,
Локотки, Локотки: цок-цок-цок,
Ніжками, ніжками: топ-топ-топ,
Ротік закриємо, трошки помовчимо!
Ритуал прощання (45 с)
Заняття 13-15
Устаткування для занять:
· Музичні інструменти: барабан, металофон, дзвіночки, сопілка, трикутники.
· Аудіозапис: звуки природи (шум дощу, крапель, струмки, грім, спів птахів).
· Намальовані на картоні контури дитячих ступень, злегка розгорнутих носками назовні.
Розслаблюючі вправи (45 с)
Психолог. Хлопці, сьогодні я хочу вам запропонувати стати зайчатами. Згодні? Я плескав у долоні, і ви вже зайчата. Забирайтеся на коленочкі до своїх матусям, будемо грати.
За коленкам да в долоньки
Пограємо ми трошки.
Діти і батьки стукають долоньками по коленочкі, потім про долоньки один одному.
забавляти, бавимося!
Мамам ручки показали.
Дітки показують батькам долоньки.
Ручки весело танцювали.
Діти і батьки крутять піднятими долоньками.
забавляти, бавимося!
потанцювати, а потім
З мамою разом відпочинемо!
Діти кладуть голову на плече мамі. Мами гладять їх по голові.
Навчально-ігрові вправи (2,5 хв)
Психолог. Хлоп'ята-зайчаткі, йдіть всі до мене, будемо з вами ми грати, стрибати бігати і скакати.
Гра Ноги тупають
тупнути изо-всіх сил по намальованому на картоні контуру свого сліду, спочатку однією ногою, потім двома.
Пояснити дітям, що якщо стопи стали гарячими -значить, від злості вони позбулися. Зробити кілька глибоких вдихів і видихів.
. Релаксація (45 с)
Психолог пропонує батькам і дітям високо підняти руки і потягнутися вгору, потім згорнутися на підлозі в клубочок як маленький зайчик.
Подивіться, мами-тата, ми - високі жирафи, станемо ми потім малятка, немов малі зайчишки ...
. Навчально-ігрові вправи (2,5 хвилини)
Дорослий просить дітей уявити себе веселими зайчиками, що грають на уявних барабанах. Психолог описує характер фізичних дій: сили, темпу, різкості і звертає увагу дітей на усвідомлення і порівняння виникають м'язових і емоційних відчуттів. Психолог каже:
Як сильно зайчики стукають на барабанах! А ви відчуваєте як напружені у них лапки? Відчуваєте, які лапки у них тверді, що не гнуться! Як палички. Відчуваєте, як напружилися у вас м'язи в кулачках, ручках і нав...
