Завдання уроку
Мета діяльності: заохочення учнів до демонстрування Набутів знань з тими В«Художні системи проектування одягуВ», Виконання контрольних Завдання. p align="justify"> Форма організації: фронтальна
Методи навчання: стимулювання и мотівації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ (бесіда).
Тип мотиву: перспективний (бліжньої)
Сьогоднішній на занятті вам звітність, віконаті Завдання, контролю знань з тими: В«Художні системи проектування одягуВ». Будьте уважности, зосередьтесь на віконанні Завдання, щоб отріматі хороші ОЦІНКИ, Які будут враховуватіся при віставленні атестації. p align="justify"> ІІІ Перевірка знань учнямі фактичного матеріалу и умінь розкріваті Елементарні Зовнішні зв язки в предметах и ​​явищем
Мета діяльності: перевірка знань учнямі фактичного матеріалу та умінь розкріваті Зовнішні зв язки в предметах и ​​явищем.
Форма організації: Індивідуальна
Методи навчання: контролю и самоконтролю (письмовий робота, тест).
Тест
Вкажіть правильністю відповідь.
. Костюмом назівається система матеріальніх оболонок на Людський тілі, что є позбав Деяк виявленості індівідуальності:
а) так
б) ні
Чи правильна відповідь: а)
2. Створення нового образу з заданими властівостямі назівається:
а) зразок
б) про єкт
в) модель
Чи правильна відповідь: в)
в) створення нового образу з заданими властівостямі
Чи правильна відповідь: б)
. Створення образу, зображення або Концепції про єкту, Який галі не існує, альо Вже має задані Властивості назівається:
а) Проектування
б) конструювання
в) Моделювання
Чи правильна відповідь: а)
. Головне Завдання ПРОЕКТУВАЛЬНИК одягу:
а) створення образу, зображення або Концепції про єкту,
Який галі не існує, альо Вже має задані Властивості
б) створення образу споживача
в) створення нового образу з заданими властівостямі
Чи правильна відповідь: б)
. Основна ідея, змістовна направленість цілей, завдань и ЗАСОБІВ
проектування:
а) задум
б) Концепція
в) ідея
