цілей тренінгу.
. Визначення завдань тренінгу, які конкретизують цілі тренінгу.
. Визначення етапів тренінгу. Основний принцип тренінгу - принцип поетапності розвитку групи та поступовості розуміння учасниками самих себе, своїх проблем, взаємин, стереотипів, установок. Принцип поетапності включає те, що кожна зустріч логічно випливає з попередньої і є в змістовному плані основою для наступної.
. Визначення кількості зустрічей і цілей кожної зустрічі.
. Наповнення кожної зустрічі конкретним змістом.
І в ув'язненні був розроблений тренінг Педагогічна та акторська майстерність raquo ;, а також методика його проведення.
Цілі тренінгу: Підвищити комунікативні навички молодих фахівців, підвищити професійну практичну підготовку молодих фахівців.
Завдання:
Продовжити розвиток уяви у молодих педагогів.
Сформувати правильне дихання, вимова.
Навчити молодих педагогів триматися на публіці.
План проведення:
Перегляд відкритих занять молодих фахівців.
Проведення тренінгу Акторська і педагогічну майстерність .
Підведення підсумків, проведення повторних відкритих занять.
Список літератури
педагогічний акторський викладач тренінг
1. Альшиц Ю.Л. Тренінг Forever/Ю.Л. Альшиц.- М .: Изд-во ГІТІС, 2010. - 54 с.
2. Бруссер А.М. Сценічна мова. Методичні рекомендації та практичні завдання для початківців педагогів театральних вузів/А.М. Бруссер.- М .: ВЦХТ, 2008. - 112 с.
. Булатова О.С. Педагогічний артистизм: навч. посібник/О.С. Булатова.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2001. - 240 с.
. Бутенко Е.В. Сценічне перевтілення. Теорія і практика/Е.В. Бутенко.- М .: ВЦХТ, 2007. - 160 с.
. Вількін А.М. Фрагменти. Театрально-педагогічні імпровізації на задану тему/А.М. Вількін.- М .: ВЦХТ, 2010. - 176 с.
6. Виноградова Н.А. Освітні проекти в дитячому садку. Посібник/Н.А. Виноградова, Є.П. Панкова.- М .: Айрис-пресс, 2008. - 208 с.
7. Гааз Е.П. Театр: практичні заняття в дитячому театральному колективі/Е.П. Гааз.- М .: ВЦХТ, 2001. - 144 с.
. Гааз Е.П. Театр. Сценографія або Як ми граємо/І.П.. Гааз.- М .: ВЦХТ, 2002. - 160 с.
. Генералова І.А. Майстерня почуттів/І.А. Генералова.- М .: ГОУДОД ФЦРСДОД, 2006. - 56 с.
. Гіппіус С.В. Тренінгр розвитку креативності. Гімнастика почуттів/С.В. Гіппіус.- М .: Изд-во Москва raquo ;, 2009. - 140 с.
. Дрознін А.Б. Фізичний тренінг актора за методикою А. Дрозніна/А.Б. Дрознін.- М .: ВЦХТ, 2004. - 160 с.
12. Загвязінскій В.І. Теорія навчання: Сучасна інтерпретація: Учеб. посібник/В.І. Загвязінскій.- М .: ВЦ Академія raquo ;, 2001. - 192 с.
13. Заніна Л.В. Основи педагогічної майстерності/Л.В. Заніна, Н.П. Меньшикова.- Ростов н/Д: Фенікс, 2003. - 288 с.
14. Ісаєв І.Ф. Професійно-педагогічна культура викладача: Навчальний посібник/І.Ф. Ісаєв.- М .: Академія, 2004. - 208 с.
. Кіпніс М.С. Акторський тренінг/М.С. Кіпніс.- М .: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. - 160 с.
. Коджаспирова Г.М. Педагогіка: підручник/Г.М. Коджаспирова.- М .: Гардаріки, 2004. - 528 с.
. Котова Є.В. Розвиток творчих здібностей дошкільнят: методичний посібник/Є.В. Котова, С.В. Кузнєцова, Т.А. Романова.- М .: ТЦ Сфера, 2010. - 128 с.
. Лихачов Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: навч. посібник/Б.Т. Лихачов.- М .: Юрайт, 2001. - 523 с.
. Михайлова А.Я. Театр підвищеної тривожності .... raquo ;: Майстри театру для дітей про театральному вихованні/А.Я. Михайлова.- М .: ВЦХТ, 2004. - 160 с.
. Морозова Г.В. Про пластичної композиції вистави: Методичний посібник/Г.В. Морозова.- М .: ВЦХТ, 2001. - 144 с.
. Неудахин Н.А. Основи педагогічної майстерності: навчальний посібник/Н.А. Неудахин.- Барнаул: Изд-во АГАУ, 2009. - 209 с.
. Попов П.Г. Про метод. Театральна педагогіка. Режисура/П.Г. Попов.- М .: ВЦХТ, 2005. - 160 с.
. Риндак В.Г. Педагогіка: Учеб. посібник/В.Г. Риндак, Н.В. Альохіна, І.В. Власюк, та ін .; Под ред. проф. В.Г. Риндак.- М .: Вища школа, 2006. - 495 с.
. Савостьянов А.І. Народження артиста/А.І. ...
