ічний контакт, це дуже важлива стадія в процесі допиту. Для цього використовуються різні теми і питання для бесіди з підлітком, що не мають значення для суті справи, що стосуються, як правило, його біографії, захоплень, інтересів. Не зайвим буде зауважити, що іноді, в силу підвищеної чутливості та вразливості підлітка, слід на початку діалогу з ним задати нейтральні питання про його друзів. Розмова про товаришів допоможе підлітку перейти до розмови про нього самого, спостереження або судження про інших часто допомагають підлітку побічно розповісти про себе.
Небажано відразу питати підлітка, чи визнає він себе винним чи ні, як це передбачено відповідною статтею. Це може спотворити весь подальший хід допиту. Крім того, дуже важливо запобігання взагалі дачі неправдивих свідчень на початку допиту. Зафіксовану брехня важче подолати, оскільки допитуваний підліток схильний відстоювати її.
Слідчий обов'язково повинен враховувати ставлення підслідного до вчинку, ступінь усвідомлення скоєного, ступінь психічного стресу, особливості проявів психологічного захисту.
Юнацький вік (15-17 років). Багато що із сказаного про підлітків можна з повним правом віднести і до цього віковому періоду. Однак певну своєрідність цього етапу, що дозволяє говорити саме про окрему вікової стадії, змушує нас позначити його особливості. У чому вони полягають?
Біологічно юнацький вік є періодом завершення фізичного дозрівання. Це час, коли молодий людина ще не вибрав чіткі ролі, вільний від багатьох соціальних обмежень ( період рольового мораторію , за Еріксоном). Він продовжує відповідати на питання "хто я ", але вже з більшою можливістю різних соціальних експериментів, відбувається розширення соціального репертуару. З західної точки зору, ніж повніше й активніше людина проживає цей період, тим спокійніше і Задоволеність живе він потім. Гейл Шихі зазначає, що між юнацтвом і дорослістю є т.зв. період " виривання коренів ". Людина тут робить те, чим він тільки "погрожував" у підлітковому віці.
Центральне новоутворення даного періоду це професійне і особистісне самовизначення. Завершення формування самосвідомості є головною особливістю. У зв'язку з нею формується така важлива риса особистості як самоповага, тобто узагальнена самооцінка, ступінь прийняття або неприйняття себе як особистості. Взагалі юність - період стабілізації особистості. Складається система стійких поглядів на світ і своє місце в ньому - світогляд. З цим пов'язані юнацький максималізм і пристрасність у відстоюванні своєї точки зору.
В інтелектуальному плані відбувається не тільки засвоєння різноманітної і складної інформації, а вже має місце прояв інтелектуальної ініціативи. Проте в даному віці нерідко виникає схильність до теоретизування без достатнього врахування конкретних чинників.
Слідчому важливо врахувати, що в ранній юності людина особливо цінує самостійність, переконливість, доказовість і логічність суджень іншої людини. Пред'являти докази найкраще в наростаючому порядку. Це допоможе уникнути навіювання і не травмувати підслідного.
Підіб'ємо підсумки. Ми, насправді, досить коротко розглянули особливості психології неповнолітніх, у більшою мірою закономірно зупинившись на підлітках. Залишилися за межами нашої лекції питання неусвідомлюваної мотивації підлітків, особливості статевих злочинів серед підлітків і юнаків. Ми абсолютно не розглянули характерологічні відхилення в підлітковому віці, роль яких досить важлива в специфіці злочинних діянь. Ми тільки позначили практичні моменти в роботі з неповнолітніми, не розглянувши докладно ні сімейну діагностику, ні конкретні прийоми і техніки в роботі з тією або іншою категорією осіб і т.д. і т.д. Для заповнення всього цього існує велика література, деяких авторів якої я вже згадала в ході лекцій (Личко, Міньковський, Корольов та ін.) X В якості конкретної додаткової літератури можу порадити книгу Пирожкова В. Кримінальна психологія. - М.: вид-во "Ось-89", 1998. Він порівняно недавно захистив докторську дисертацію з психології підліткової злочинності і по праву вважається одним з провідних фахівців у цій галузі. Також буде корисна будь-яка література по вікової психології.
Лекція 16. Психологія попереднього слідства: психологія розслідування злочинів, психологія обвинуваченого, потерпілого, свідка
Як вам відомо, попереднє наслідок - це цілеспрямований процес, метою якого є реконструкція (відновлення) минулої події злочину по слідах, виявленим слідчим у сьогоденні. Реконструкція події злочину відбувається в результаті цілеспрямованої діяльності слідчого, яка має свою програму, а по ряду ознак відрізняється від інших видів людської діяльності. Основні ознаки це:
iподробное правове регулювання всіх етапів діяльності слідчого (існує певний алгоритм дій, встановлений процесуальним законом);
iчрезвичайное різно...
