лися в мені?) /Td>
[1] Див Додатки: Таблиця 1.1. Майстерність і технологія в порівнянні
[2] Див Додатки: Таблиця 1.2. Ключові поняття, включаються різними авторами в термін В«педагогічна технологіяВ» (за В. Ф. Башаріна) [8]
[3] Беспалько В. П. Складові педагогічної технології. - М., 1989 р.
[4] Див Додатки: Таблиця 1.3. Розрізнення В«суворихВ» і В«несуворихВ» педагогічних технологій
[5] Див Додатки: Таблиця 2.1. Категорії навчальних цілей в когнітивній області та таблиця 2.2. Категорії навчальних цілей в афективної області
[6] Див Додатки: Таблиця 2.3. Конкретизація навчальних цілей курсу (розділу, теми).
[7] Див Додатки: Таблиця 2.4. Конкретизація цілей по розділам курсу хімії (США) і таблиця 2.5. Приклад конкретизації навчальних цілей за темою В«Погодний фронтВ» (курс фізичної географії)
[8] Див Додатки: Таблиця 2.6. Ієрархія елементів, входять у зміст навчального матеріалу
[9] Див Додатки: Таблиця 2.7. Приклади конкретизації навчальних цілей
[10] Див Додатки: Таблиця 2.8. Зміст технології навчання
[11] Див Додатки: Таблиця 2.9. Структура навчального процесу
[12] Див Додатки: Таблиця 3.1. Технологічна карта для конструювання системи занять
[13] Див Додатки: Таблиця 3.2. Трирівневий підхід до вивчення освітнього об'єкта
[14] Див Додатки: Таблиця 3.3. Технологія евристичної освітньої ситуації
