нститутами соціально-культурної діяльності, що явно розширює його виховний вплив. Останнім часом активно розвиваються партнерські відносини Музею та культурно-дозвіллєвих закладів (див. додаток). p align="justify"> Важливою формою партнерства музею зі школою є співвіднесення змісту культурно-освітньої діяльності музею з конкретними школами і навіть з конкретними класами з цих шкіл. Більше того, на підставі звернення навчальних закладів музей індивідуально працює з учнями, залучення яких в активну історико-культурну творчість відводить їх від негативної середовища, наркоманії та алкоголізму. p align="justify"> Музей спирається на справжні пам'ятки матеріальної і духовної культури, що забезпечує достовірність і переконливість експозиції. В експозиції Музею, що акумулює в собі кращі зразки мистецтва, архітектури, обрядових традицій, ми дійсно бачимо відбиття культурної пам'яті та культурної спадщини. Експозиція ФГУК АГМДЗ і НІ В«Малі КорелиВ» є своєрідною візитною карткою регіону. Будучи осередком історичної пам'яті, культурних традицій і наступності поколінь, Музей успішно вирішує свою соціальну задачу - формує у наших сучасників любов до Батьківщини, до свого краю, стимулює їх соціально-культурну активність. p align="justify"> Ефективність історико-патріотичного виховання засобами музейної діяльності знаходиться в прямій залежності від здатності:
спираючись на наукові концепції історичного знання і останні досягнення історичної науки, сконцентрувати увагу відвідувачів на найбільш важливих, стрижневих події та факти, що визначили подальший розвиток суспільства;
музеєфікувати не тільки матеріальні, а й нематеріальні факти історичної спадщини, ритуали, обряди, фольклор та інші види традиційної творчості;
подолати статичність експозиції, розкрити вітчизняну історію в її динаміці та з урахуванням причинно-наслідкових зв'язків;
Головна перевага музею як інституту історико-патріотичного виховання проявляється в тому, що використовуючи ефект первинності, достовірності та наочності експонованих цінностей історії та культури, він може забезпечити відносну завершеність виховного процесу; інформаційно-освітнє вплив музей доповнює системою залучення відвідувачів у різні форми історико-культурної творчості, сприяє перетворенню історико-культурних знань у патріотичні переконання, у форми і принципи громадянської поведінки.
Роботу ФГУК АГМДЗ і НІ В«Малі КорелиВ» в цілому можна назвати успішною. Але, на мою думку, неправомірно було б називати музей повноцінним інститутом соціально-культурної діяльності, поки існують які-небудь недоліки в його роботі, що стосуються, в першу чергу, роботи з аудиторією, як реальної, так і потенційної. Все для людини, все в ім'я людини - для соціально-культурної діяльності не політичне гасло, а її сутність, її кредо, і в цьому виявляється її гуманістичний потенціал. br/>
