припинено. У 1906 р. робочий рух пішов на спад, але зросла боротьба селян, котрі домоглися скасування викупних платежів, зниження орендної плати, ослаблення гніту. У Росії в 1906 р. виник законодавчий представницький орган - Державна дума. Вибори в неї проходили багатоступінчасто, нерівноправно. I Дума за складом кадетсько-ліберальна, виявила розбіжності з аграрного питання. Кадети виступали за передачу селянам частини поміщицької землі за викуп, встановлений поміщиками. Дійти згоди не вдалося, Дума була розпущена. II Дума (20 лютого - 2 червня 1907 р.), обрана за старим виборчим законом, виявилася більш неслухняною, в ній виник лівий блок опозиційних сил. Дума відкинула столипінський аграрний закон, підписаний Миколою II в листопада 1906 р. 3 червня 1907 Дума розігнана, введено новий виборчий закон. Стався третьочервневої переворот - порушення законодавства країни. Революція завершилася. Вона зазнала поразки, оскільки не склалися умови для перемоги (суб'єктивний фактор): пролетаріат не мав достатнього досвіду, союз робітників і селян тільки почав складатися, армія знаходилася на боці царизму, революційні партії не змогли очолити боротьбу. Хоча революція закінчилася поразкою, вона значно змінила життя країни: царизм був змушений піти на поступки, розділив владу з Думою, відбулося обмеження самодержавства; накопичився досвід боротьби. Був нанесений перший удар по царизму, завдання його знищення виконала Лютнева революція. За 10 років (1907-1917) змінилися умови, царизм ослаб, зміцніли революційні сили, потужним прискорювачем революції виявилася перша світова війна (1914 - 1918). На 1917 р. поряд з об'єктивними умовами вперше виникли суб'єктивні умови перемоги революції. Зміцнілі маргінальні сили отримали можливість виступити за перемогу тоталітарного руху. p align="center"> ординський ярмо давньоруський імперія
№ 33. Репресивна і реформатська діяльності уряду Столипіна
Петро Аркадійович Столипін (1862-1911) 6 березня 1907 Столипін виклав перед депутатами II Державної Думи програму перетворень, намічених урядом. Намічалося здійснити безстановий систему місцевого управління, засновану на взаємодії поміщиків, імущих селян і чиновників; передбачалося скасування інституту земських начальників. В області робочого законодавства планувалося страхування робітників від нещасних випадків, по хворобі, інвалідності та старості; обмеження робочого часу для підлітків і літніх робітників; усунення дитячої та жіночої праці на підземних і нічних роботах. Передбачалося введення загальної початкової освіти, реформа середньої та вищої школи. Для вдосконалення судової системи передбачалося встановлення можливості умовного засудження та дострокового звільнення засуджених, введення нового кримінального законодавства, об'єднання жандармського корпусу з поліцією. У 1907-1908 рр.. були підготовлені проекти реформ в армії. Столипін доклав максимум зусиль для налагодження співпраці між Урядом і Думою. Однак основний зміст діяльності Столипіна полягало в перетворенні аграрного сектора економіки. Ставши в 1906 р. міністром внутрішніх справ, а потім одночасно Головою Ради міністрів, Столипін очолив роботу з підготовки аграрної реформи. Селянам надавалося право виходу з общини, з обов'язковим наданням землі з її фондів. Отриману землю можна було передавати у спадок. Дозволялося також купувати землю поміщиків. Столипін створив земельний фонд з державних земель. У широких масштабах почалося переселення селян до Сибіру та на Далекий Схід, де була сила пустопорожніх земель. Чому ж громада витримала організований на неї потужний натиск? По-перше, процес соціальної диференціації селянства не дійшов ще до такої міри, щоб підірвати общинні підвалини. По-друге, аграрна реформа мала на меті поєднати традиції з новими тенденціями розвитку. Однак при здійсненні акцент робився на всебічний облік інтересів дворянського стану. По-третє, перетворення проводилися традиційними бюрократичними методами, які часто перетворювалися на насильницькі. Головний недолік аграрної реформи - ігнорування регіональних особливостей. Вихід селян з общини найбільш успішно відбувався в тих регіонах, де аграрно-буржуазна революція проходила більш інтенсивно (Прибалтика, Білорусія, Західна Україна), або де громада була слабкою (степові губернії - Самарська, Ставропольська, Таврійська). Істотні зміни відбулися і в сфері освіти. Збільшилися асигнування на початкову освіту. Збільшилася кількість гімназій та реальних училищ. Пожвавилася діяльність вищої школи. Реформи в Росії наприкінці ХК-ХХ століть залишили помітний слід в її розвитку. Всі основні проекти, відбивали давно назрілі потреби розвитку російського суспільства. При здійсненні політичного курсу вони спиралися передусім на владу, а не на певні суспільні сили, діяли в інтересах влади прагнули зупинити революційний рух і забезпечити розвиток Росії при збереженні основ самодержавної форми правління. У пра...
