нтелектуальні процеси. У вольових процесах емоційні та інтелектуальні моменти представлені в специфічному синтезі; афект у них виступає під контролем інтелекту. p align="justify">
Вольова регуляція особистості особистість психологія самосвідомість воля
Психологія волі, як уже було сказано, вивчає вольові дії, проблему вибору мотивів і цілей, вольову регуляцію психічних станів, вольові якості особистості.
Під вольовою регуляцією розуміють навмисно здійснюваний контроль спонукання до дії, свідомо прийнятому за необхідності і виконуваному людиною за своїм рішенням. При необхідності гальмування бажаного, але соціально не схвалюється дії мають на увазі не регуляцію спонукання до дії, а регуляцію дії стриманості. p align="justify"> Механізмами вольової регуляції є: механізми заповнення дефіциту спонукання, вчинення вольового зусилля і навмисне зміна сенсу дій.
Механізми заповнення дефіциту спонукання полягають у посиленні слабкою, але соціально більш значущою мотивації допомогою оцінки подій і дій, а також уявлень про те, яку вигоду може принести досягнута мета. Посилення спонукання пов'язано з емоційною переоцінкою цінності на основі дії когнітивних механізмів. Особливу увагу ролі інтелектуальних функцій у заповненні дефіциту спонукання приділяли когнітивні психологи. З когнітивними механізмами пов'язана опосредствованность поведінки внутрішнім інтелектуальним планом, який виконує функцію свідомої регуляції поведінки. Посилення мотиваційних тенденцій відбувається за рахунок уявного побудови майбутньої ситуації. Передбачення позитивних і негативних наслідків діяльності викликає емоції, пов'язані з досягненням свідомо поставленої мети. Ці спонукання і виступають додатковою мотивацією до дефицитарному мотиву. p> Необхідність здійснення вольового зусилля обумовлюється ступенем труднощі ситуації. Вольове зусилля - це спосіб, за допомогою якого відбувається подолання труднощів у процесі здійснення цілеспрямованого дії; воно забезпечує можливість благополучного перебігу роботи і досягнення раніше поставлених цілей. Даний механізм вольової регуляції співвідносять з різними видами самостімуляциі, зокрема з її мовної формою, з фрустрационной толерантністю , з пошуком позитивних переживань, пов'язаних з наявністю перешкоди. Зазвичай виділяють чотири форми самостімуляциі: 1) пряма форма у вигляді самонаказів, самоободреніе і самонавіювання, 2) непряма форма у вигляді створення образів, уявлень, пов'язаних з досягненням, 3) абстрактна форма у вигляді побудови системи міркувань, логічних обгрунтувань і висновків, 4) комбінована форма як поєднання елементів трьох попередніх форм.
Навмисне зміна сенсу дій можливо в силу того, що потреба жорстко не пов'язана з мотивом, а мотив не однозначне пов'язаний з цілями дії. Сенс діяльності, по А.Н. Леонтьєву, складаються щодо мотиву до мети. Формування і розвиток спонукання до дії можливо не тільки завдяки заповненню дефіциту спонукання (за допомогою підключення додаткових емоційних переживань), а й завдяки зміні сенсу діяльності. Можна згадати експерименти Аніти Карстен (школа К. Левіна) на пересичення. Піддослідні продовжували виконувати завдання не маючи інструкції, коли його можна закінчити, просто тому, що вони змінили сенс діяльності, переформулювали задачу. Робота зі смислами була предметом логотерапія В. Франкла. Пошук такого сенсу або його переформулировка давали можливість, за власними спостереженнями В. Франкла, в'язням концентраційних таборів впоратися з нелюдськими труднощами і вижити. "Що дійсно було необхідно в цих обставинах, так це зміна нашої установки до життя. Ми повинні були навчитися самі і навчити зневірених товаришів, що реально значущим є не те, чого ми очікуємо від життя, але скоріше те, чого життя очікує від нас. Ми повинні перестати питати про сенс життя, а замість цього почати думати про самих себе, як про тих, кому життя задає питання щодня і щогодини. Наша відповідь повинен полягати не в розмовах і міркуваннях, але в правильних діях, і життя означає в кінцевому рахунку прийняття відповідальності за знаходження правильної відповіді на її проблеми і рішення задач, які вона постійно ставить перед кожним індивідом "(Франкл В. Доктор і душа. СПб.: Ювента, 1997. С. 226).
В· Зміна сенсу діяльності зазвичай відбувається:
o 1) шляхом переоцінки значущості мотиву;
o 2) через зміну ролі, позиції людини (замість підлеглого стати лідером, замість бере даруючим, замість зневіреного відчайдушним);
o 3) за допомогою переформулювання та реалізації сенсу в області фантазії, уяви.
Вольова регуляція у своїх найбі...
