мисленню
Цілі і завдання lt; javascript: c_word [1 100]=fchng (1100) gt;
Особливо дорогоцінне lt; javascript: c_word [1103]=fchng (1103) gt ;, що в підсумку lt; javascript: c_word [1107]=fchng (1107) gt; роботи російських lt; javascript: c_word [1109]=fchng (1109) gt; вчителів виникли lt; javascript: c_word [1111]=fchng (1111) gt; не тільки lt; javascript: c_word [1113]=fchng (1113) gt; абстрактні lt; javascript: c_word [1 114]=fchng (+1114) gt; статті, а й конкретні допомоги по використанню lt; javascript: c_word [1122]=fchng (1122) gt; педагогічних інновацій на практиці. Одним з таких lt; javascript: c_word [1130]=fchng (1130) gt; є книжка lt; javascript: c_word [1 132]=fchng (1 132) gt; С.І. Заїр-Бека і І.В. Муштавінской «Розвиток критичного мислення на уроці.» Відправною точкою наданої lt; javascript: c_word [1154]=fchng (1154) gt; технології є прагнення lt; javascript: c_word [1157]=fchng (1157) gt; розвинений критичне мислення в учнів як початковий lt; javascript: c_word [1164]=fchng (1164) gt; точки для розвитку творчого мислення. Посилаючись на впізнаваних lt; javascript: c_word [+1173]=fchng (+1173) gt; зарубіжних lt; javascript: c_word [1 174]=fchng (+1174) gt; експертів lt; javascript: c_word [тисячі сто сімдесят п'ять]=fchng (одна тисяча сто сімдесят п'ять) gt ;, творці lt; javascript: c_word [1177]=fchng (1177) gt; книжки lt; javascript: c_word [1178]=fchng (1178) gt; погоджуються з міркуванням lt; javascript: c_word [тисяча сто вісімдесят одна]=fchng (тисяча сто вісімдесят одна) gt; Дж.А. Браус і Д. Вуда, що" критичне мислення - це розшук lt; javascript: c_word [1197]=fchng (1197) gt; здорового lt; javascript: c_word [1198]=fchng (1198) gt; значення lt; javascript: c_word [тисяча сто дев'яносто дев'ять]=fchng (1199) gt; (як покласти lt; javascript: c_word [1202]=fchng (1202) gt; неупереджено lt; javascript: c_word [1203]=fchng (1203) gt; і вступити розумно lt; javascript:c_word [1206]=fchng (1206) gt; з урахуванням як власної lt; javascript: c_word [1210]=fchng (1210) gt; точки зору, так і інших lt; javascript: c_word [1216]=fchng (1216) gt; понять lt; javascript: c_word [1 217]=fchng (+1217) gt;) і знання lt; javascript: c_word [1220]=fchng (1220) gt; відмовитися lt; javascript: c_word [1221]=fchng (1221) gt; від власних lt; javascript: c_word [1 223]=fchng (+1223) gt; упереджень, ... здатні висунути новітні lt; javascript: c_word [1228]=fchng (1228) gt; ідеї та побачити lt; javascript: c_word [1 231 ]=fchng (1231) gt; новітні lt; javascript: c_word [1 232]=fchng (1 232) gt; здатності lt; javascript: c_word [1233]=fchng (1233) gt ;. «/ 38 /.
Ця розробка lt; javascript: c_word [1 242]=fchng (1 242) gt; затісно lt; javascript: c_word [1243]=fchng (1243) gt; пов'язана з думкою lt; javascript: c_word [1246]=fchng (1246) gt; особистісно орієнтованого lt; javascript: c_word [1248]=fchng (1248) gt; навчання. Під критичним мисленням південноамериканські lt; javascript: c_word [1254]=fchng (1254) gt; творці lt; javascript: c_word [1255]=fchng (1255) gt; розуміють lt; javascript: c_word [1256]=fchng (1256) gt; зображення lt; javascript: c_word [1257]=fchng (1257) gt; дитячої lt; javascript: c_word [1258]=fchng (1258) gt; допитливості, вироблення своєї lt; javascript: c_word [тисяча двісті шістьдесят два]=fchng (тисяча двісті шістьдесят два) gt; точки зору за певним питанню lt; javascript: c_word [1267]=fchng (1267) gt ;, дієздатність lt; javascript: c_word [1269]=fchng (1269) gt; відстояти її логічними доводами, впровадження lt; javascript: c_word [тисячі двісті сімдесят п'ять]=fchng (тисячу двісті сімдесят п'ять) gt; дослідних способів lt; javascript: c_word [+1277]=fchng (+1277) gt ;. Про необхідність навчання критичному мисленню розмовляли lt; javascript: c_word [1284]=fchng (1284) gt; викладачі lt; javascript: c_word [1285]=fchng (1285) gt ;: П.П. Блонський, А.С. Байрамов, А.І. Липкина, Л.А. Рибак, В.М. Синельников, С.І. Векслер. Заслуга південноамериканських lt; javascript: c_word [тисяча триста двадцять чотири]=fchng (тисяча триста двадцять чотири) gt; творців lt; javascript: c_word [1 325]=fchng (1 325) gt; в тому, що їм вийшло lt; javascript: c_word [тисяча триста тридцять одна]=fchng (тисяча триста тридцять одна) gt; створити lt; javascript: c_word [1 332]=fchng (1 332) gt; справді lt; javascript: c_word [1333]=fchng (1333) gt; технологію.
Що дає її використання lt; javascript: c_word [1340]=fchng (1340) gt;?
У процесі впровадження lt; javascript: c_word [1 345]=fchng (1 345) gt; технології розвитку критичного мислення:
виробляються загальнонавчальних вміння: знання lt; javascript: c_word [1 356]=fchng (1 356) gt; діяти lt; javascript: c_word [+1357]=fchng (+1357) gt; в групі; знання lt; javascript: c_word [1 361]=fchng (1 361) gt; графічно оформити текстови...
