ї слабкості й недоліки.
. Мені подобається його (її) характер.
. Я часто критикую його (її) по дрібницях.
. Завжди охоче його (її) вислуховую.
. Ми розходимося з ним (з нею) з дуже багатьох питань.
. Я караю його (її) за такі вчинки, які здійснюю сама.
. Він (а) поділяє більшість моїх поглядів.
. Я втомлююся від повсякденного спілкування з ним (нею).
. Мені доводиться змушувати його (її) робити те, що він (вона) не хоче.
. Я прощаю йому (їй) те, за що інші покарали б.
. Мені б хотілося знати про нього все: про що він (а) думає, як ставиться до своїх друзів і т. Д.
. Він (а) не радиться зі мною, з ким йому (їй) дружити.
. Думаю, що для нього (неї) я найближча людина.
. Я вітаю його (її) поведінку.
. Я часто висловлюю своє невдоволення їм (їй).
. Беру участь у справах, які придумує він (а).
. Ми по-різному уявляємо з ним (нею) його (її) майбутнє життя.
. Буває, що дорікаю і хвалю його (її), по суті, за одне і те ж.
. Думаю, йому (їй) хотілося б бути схожим на мене.
. Я хочу, щоб він (а) завжди ставився (лась) до мене так само, як зараз.
Обробка результатів опитувальника ВРР. Всі три форми опитувальника (дитяча і дорослі) обробляються за подібною схемою. Підраховується загальна кількість балів за кожною шкалою, при цьому враховується, прямі це чи зворотні твердження. Зворотні твердження переводяться у бали наступним образок відповіді 1, 2, 3, 4, 5; бали 5, 4, 3, 2, 1.
У бланках- «ключах» зворотні питання позначені зірочками. Оскільки шкали 3 і 5 містять по 10 тверджень, а не по 5, як у інших, то арифметична сума балів за цими шкалами ділиться на два. Сумарна оцінка проставляється в останньому стовпці реєстраційного бланка. Кожен рядок бланка для відповідей належить одній шкалі (див. Таблицю 13). Наприклад, до першого шкалою відносяться твердження: 1,13, 25, 37, 49; до десятого шкалою - 12, 24, 36, 48, 60; до третього шкалою - 3, 4, 15, 16, 27, 28, 39, 40, 51, 52 і т. д.
Таблиця 13. Ключ до опитувальником ВРР для підлітків та їх батьків
1БаллиБаллиБаллиБаллиБаллиСумма за шкалою № ... 113 *** 253749214 *** 2 638 *** 50 *** 2.3 *** 152739 *** 513./24***16284052***5172941***534.6***18***304254***5. /27***19***31***43***558203244566.9***21334557***7.10***22***34***46***58***8.11233547599.12243648***6010.
Шкали опитувальника ВРР для підлітків та їхніх батьків:
1. Невимогливість - вимогливість.
2. М'якість - строгість.
. Автономність - контроль.
. Емоційна дистанція - близькість.
. Заперечення - прийняття.
. Відсутність співпраці - співробітництво.
. Незгода - згода.
. Непослідовність - Послідовність.
. Авторитетність батька.
. Задоволеність відносинами з дитиною (з батьком).
Для інтерпретації даних опитувальника ВРР можна користуватися результатами Процентільние стандартизації, представленими в таблицях 13, 14, 25.
Додаток 3
Тренінг «Дитячо-батьківських відносин»
. Корекційна робота з підлітками
ЗАНЯТТЯ 1
Мета: знайомство з методами, вироблення правил групової роботи, об'єднання дітей, створення високого емоційного підйому у групі.
Пояснюються цілі, завдання групової роботи, з'ясовуються індивідуальні проблеми, робиться серйозний акцент на необхідності тісної співпраці з дітьми.
Привітання
Провідний. Здравствуйте! Сьогодні ми зібралися для того, щоб спробувати разом позбутися своїх неприємностей, стати краще, терпимей, навчитися ставитися один до одного з розумінням і повагою.
Хто сором'язлива і нерішучий, після наших занять нехай стане сміливим і відважним, хто не може і хвилини всидіти на місці, нехай стане спокійним і зосередженим. Нехай пройдуть ваші тривоги - ми будемо разом покращувати себе і доб'ємося цього! . Правила роботи групи
«Для того щоб нам було комфортно і безпечно працювати, щоб наша група плідно існувала, потрібно виробити загальні правила. (Пропонуються і обговорюються правила.)
