йняття ними матеріалу.
Оратору, який прагне до досягнення успіху, конструктивного результату, необхідно ретельно підготувати виступ. Таку підготовку можна представити у вигляді наступних складових частин:
підготовка
манери поведінки
враховувати сформовані ритуали і субординацію
Таким чином, дії оратора під час комунікативної фази виступу включають:
реалізацію норм культури мовлення;
логіко-композиційне структурування тексту промови;
реакцію на дії аудиторії
Які ж помилки типові для виступаючих? Чого не слід допускати в своїй публічній промові?
Не можна зловживати іноземними словами, незнайомими термінами і поняттями. Це ускладнює сприйняття вашої мови, робить її громіздкою. Крім того, необхідно пам'ятати, що хто- то із слухачів не знайомий з даними словами, а хтось вкладає в них інший зміст, який не збігається з вашим. Невірна інтерпретація понять може призвести до непорозуміння - неправильного тлумачення ваших слів в цілому.
Неприпустимо наявність в мови виступаючого слів-паразитів типу того, значить, так би мовити, ну, от і ін. Такі слова забруднюють мова і затемнюють зміст.
Не рекомендується робити початок перебільшено емоційним. У цьому випадку оратор швидко «видихається» і не в змозі потім утримувати увагу слухачів.
Не рекомендується також говорити занадто голосно. Через 8 - 10 хвилин аудиторія втомиться, і не буде сприймати мову, схожу на крик.
Неприпустимо часте вживання спілок. Ще М.В. Ломоносов зауважив, що «союзи подібні цвяхах і клею, чим їх менше, тим краще».
посткоммуникативную фаза
Посткомунікативний етап (питання після виступу). При аналізі усного виступу необхідно розглядати промову з трьох основних позицій:
повноти реалізації задуму
логіки викладу
естетичної виразності
На що зазвичай звертає увагу аудиторія і кожен слухач окремо.
. Оцінка змісту виступу:
тема і мета: чи цікаві, чи не занадто широкі; наскільки відповідають ситуації;
вступ: наскільки цікаво і нестандартно; чи не занадто йшло; чи зрозуміло і переконливо;
головна частина: продуманий чи план і логіка виступу; викликає 'Чи інтерес; немає зайвого матеріалу; правильні чи наведені аргументи та докази; чи достатньо аргументів; чи є занадто абстрактний матеріал; чи всі приклади доцільні; переконливо виступ;
висновок: чи достатньо мотивовано; наскільки ясно і вражаюче; чи відповідає поставленої мети.
. Оцінка виступу з позицій відповідності нормам культури мови і стилістики:
чи є двозначності; чи достатня конкретність, чи є надмірна абстрактність;
невимушено чи мову, чи підходить даної аудиторії і теми; чи є змішання стилів і наскільки воно доцільне;
чи є довгі речення, заплутані конструкції; чи спостерігається багатослівність або ж надмірна стислість;
вживаються Чи мовні штампи; наскільки в мовному оформленні оригінально виступ, наскільки ярок мову.
. Оцінка зовнішнього вигляду оратора:
зовнішність і манери: невимушено чи поведінку; чи є впевненість, доброзичливий тон; до всіх чи звернена мова; чи дивиться на слухачів;
поза: скована або невимушена, театральна або царствена, сутула або пряма і т.д .; чи немає зайвих рухів та ін.;
жести: наскільки доцільні; чи не занадто їх багато; наскільки природні, осмислені, доречні.
Оцінка виголошення промови:
голос: чи достатньо звучний або надмірно гучний; чи є належна виразність;
темп: чи не занадто швидкий або повільний; НЕ уривчаста Чи або замедленна мова; чи достатньо пауз;
висота голосу: наскільки різноманітні модуляції голосу, акцентується Чи увагу на основних поняттях; не є монотонною чи йдеться.
. Оцінка артикуляції:
наскільки правильно вимова слів;
наскільки чітка артикуляція.
Такі приблизні характеристики, які допоможуть вам зорієнтуватися при підготовці до виступу і під час виголошення промови. Особливу увагу необхідно звернути на правильну вимову слів, так як дотримання орфоепічних норм - одне зі слабких ланок мовної та мовленнєвої культури педагога.
п...
