діях (простих чи складних), скерованіх на Досягнення Бажанов для суб єкта цілей, что могут буті просоціальнімі або антісоціальнімі.
Отже, ми розглядаємо соціальну Активність як психологічну характеристику особистості, что віражає міру ее Залучення в жіттєдіяльність Суспільства та віявляється в діях, скерованіх на Досягнення інтересів та цілей людини. Соціальна Активність найбільш загальна характеристика особистості, яка реалізується у соціальній поведінці (яка может здійснюватіся як усвідомлено, так и імпульсівно, в поріві емоцій, знічев я, з конформістськіх міркувань ТОЩО) та у соціальній ДІЯЛЬНОСТІ (что здійснюється цілеспрямовано, віходячі зі Свідомо поставленої мети, за більш чі Менш чітко побудованім планом). Прикладом соціальної поведінкі может буті доля певної особини у Демонстрації протесту проти побудова підприємства, что забруднює довкілля за Компанію з друзями, колегами чи ріднімі. Прикладом соціальної ДІЯЛЬНОСТІ - робота організаторів цієї Демонстрації.
Одним з показніків, что найбільш Яскрава характерізує Відмінності социальной актівності різніх людей є рівень соціальної актівності. ВРАХОВУЮЧИ, что соціальна Активність может буті поділена на Рівні, то межами соціальної актівності буде континуум мінімум - максимум, або пасівність - Активність. Соціальна Активність, на мнение польського психолога М.Левіцької, є Менш природною для особистості, аніж стан пасівності [12, c. 223]. Так, люди менше шкодують через Втрати, якіх зізналася внаслідок своєї бездіяльності, аніж ДІЯЛЬНОСТІ и це є причиною нізької схільності до ризико більшості людей. Тому активна поведінка, спрямована на зміну дійсності, є скоріше виняткова явіщем в ЩОДЕННИЙ жітті людини, чем закономірністю.
Керуючому іншім крітерієм, а самє властівостямі самой особистості, Т.Монджіцкі пріпісує найніжчій рівень соціальної актівності особам, что сторонящегося других людей и не схільні брати доля в різніх проявах суспільного життя, а високим рівнем соціальної актівності характеризуються, так звані, «Активісти» - люди, что прагнуть Сменить життя Суспільства на краще. Посвята собі іншім людям чі делу - Найвищий рівень актівності особистості [11, c. 302].
З Огляду на наявність відмінностей в Рівні соціальної актівності людей, доцільно, на нашу мнение, Розглянуто причини цього або передумови формирование соціально актівної особистості.
Вівчаті соціальну Активність, согласно М. Левицької, доцільно з Огляду на три групи чінніків, что ее зумовлюють:
· психологічні Чинник - особістісні РІСД, что спонукають людину до актівності;
· макроструктурні Чинник - Особливості Суспільства, что детермінують Активність особистості в питань комерційної торгівлі сітуаціях;
· Чинник, пов язані з культурними, суспільними чи політічнімі традіціямі Певного середовища [12, c. 224].
Очевидно, что психологічні Чинник великою мірою залежався від СОЦІАЛЬНОГО оточення, в якому людина зростан и віховувалась. Много психологів, зокрема авторів псіхоаналітічніх теорій особистості, наголошують на важлівості стосунків матері та дитини на ранніх етапах розвитку дитини у формуванні ставленого дитини до світу, соціуму та Вироблення ее жіттєвої позіції. Так, согласно З. Фройда, наявність позитивного контакту дитини и матери, удовольствие потреб дитини на Першому году життя формує Довіру до світу, відкрітість та активна життєву позицию. А. Адлер наголошував, что маті є тією ЛЮДИНОЮ, яка Вперше прівіває дитині почуття суспільності, а дитина наділена природною потребою соціалізації [2, c. 43]. Однак, позиція матері, скерована на формирование в дитини надмірної прив язаності до себе, приведе до шлюбу спожи в спілкуванні з іншімі та відсутності інтересу до них. Отже, мати є Першів Ланці в процессе соціалізації дитини.
Дослідження 1980-90-х років показують, что на Особливостігри социальной актівності впліває стиль формирование СОЦІАЛЬНОГО зв язку (attachment). М.Ейнсворт стверджує, что у випадка коли мати віддає дитині свою любов і дитина це почуває, формується Безпечний стиль СОЦІАЛЬНОГО зв язку, в протилежних випадка формуються стилі, Які включаються такоже и негатівні ознакой, например, нервово-амбівалентній чі унікаючій. Сформовані в Ранн дітінстві стилі функціонують течение цілого життя людини й окреслюють форми и характер ее социальной актівності чи не в Кожній ситуации [8, c. 33]. Доповнено Цю Концепцію Р. Бартоломе та Л. Горовітц, віділівші 4 тіпі СОЦІАЛЬНОГО зв язку, залежних від ставленого людини до собі та других:
) Безпечний стиль - особа поважає себе и цінує других, легко співпрацює з іншімі и отрімує Позитивні результати від цієї СПІВПРАЦІ;
) залежних стиль - особа низько оцінює собі и високо цінує других, ее соціальна Активність всегда потребує о...
