ься макети будівель і споруд, що знаходяться в музеях та реставраційних майстерень, зразки будівельних матеріалів, інструменти і механізми, за допомогою яких зводилися будівлі.
При підготовці екскурсій (складання бібліографії, вибір екскурсійних об'єктів, розробка маршруту, написання тексту і методичної розробки) на архітектурно-містобудівні теми необхідна постійна допомога фахівців. Особливо важливі і корисні для екскурсовода заняття, проведені фахівцями безпосередньо на натурі, у об'єктів. Архітектор допоможе екскурсоводам виявити відмітні особливості творів архітектури, їх призначення, конструкцію, ідею, художній образ, об'ємно-просторову композицію, проаналізувати прийоми, застосовувані архітекторами, відзначить особливості показу, екскурсійного аналізу об'єкта, а також допоможе вибрати найбільш вигідні точки огляду.
Методика проведення архітектурно-містобудівних екскурсій має свою специфіку: про огляді пам'ятки архітектури особливого значення набуває вибір місця розташування групи біля об'єкти. При неправильно вибраному відстані, з якого оглядається будівля, можуть спотворюватися його реальні пропорції, так як від кута зору залежить сприйняття архітектурної споруди як замкнутого або відкритого. Показ об'єкта починається з прийому попереднього огляду. Він служить для того, щоб дати екскурсантам можливість самостійно оцінити твір архітектури, всмотреться в нього.
Від безпосередньо емоційного сприйняття пам'ятника слід перейти до його аналізу. Твори архітектури необхідно показувати як історичний пам'ятник, т. Е. Застосовувати історичний аналіз для характеристики тієї епохи, в яку був споруджений пам'ятник. Однак першорядне значення має все ж мистецтвознавчий аналіз, який розкриває містобудівне значення пам'ятника, особливості його архітектурного стилю, зв'язку зовнішніх архітектурних форм з інтер'єром, роль декору та будівельного матеріалу, професійну майстерність зодчого і будівельника. При показі твори архітектури увагу екскурсантів звертається на єдність і взаємозв'язок трьох якостей цих пам'ятників: функціонального (театр, храм, палац, університет, житловий будинок), конструктивного (інженерне рішення, особливості використання будівельного матеріалу, новаторські прийоми і т. Д.) Та естетичного. Крім того екскурсоводу необхідно вміти показати зв'язок архітектурного пам'ятника (ансамблю) з ландшафтом. Як правило, піднесене місце, природне оточення, що існувала забудова вибиралися так, щоб підсилити враження від нової споруди і підкреслити його достоїнства.
Процес сприймання творів архітектури складається з різних відчуттів - рухових, звукових, слухових і навіть нюхових (особливий запах будматеріалів) і дотикових (дотик до стіни). Однак, в основі сприйняття лежать зорові відчуття. Можливості побачити об'єкт, сприйняти поєднання барв, ліній, просторову організацію сприяє рух. Найбільш точний і багатоплановий образ твори архітектури формується у екскурсантів саме в процесі руху. Методичний прийом руху застосовується при огляді всіх основних об'єктів архітектурно-містобудівних екскурсій. З далекої точки огляду сприймається лише силует будівлі. У міру наближення до нього виразніше стає пластика споруди, а коли екскурсанти підходять до пам'ятника впритул, гостро сприймаються архітектурні деталі, декор будівлі. Обхід будівлі, підйом на вежу, дозволяють правильніше уявити розмір, форму, висоту, оцінити композицію в цілому.
Отримані завдяки пересуванню навколо і всередині пам'ятника зорові враження сприяють формуванню у поданні екскурсантів єдиного художнього образу архітектурної споруди.
Одним з найважливіших методичних прийомів проведення архітектурно-містобудівних екскурсій є прийом реконструкції. Даний прийом вживається, якщо необхідно відновити твір архітектури в первісному вигляді, усунути пізніші спотворення пам'ятника, показати пам'ятник таким, яким він буде виглядати після реставрації. Лише деякі пам'ятники архітектури дійшли до наших днів у первозданному вигляді.
При проведенні архітектурно-містобудівних екскурсій екскурсоводам доводиться показувати твори майже всіх архітектурних стилів - давньоруського, романського, готичного, епохи Відродження, бароко, рококо, класицизму, еклектизму, модерну, конструктивізму. Тому він повинен знати закономірності зміни і особливості архітектурних стилів, обумовлені конкретними історичними умовами і певними періодами у розвитку суспільства.
Серед пам'яток архітектури різних стилів багато будівель культурного призначення: соборів, церков, монастирів, мечетей і т. д. Багато з них є безцінними творами вітчизняного зодчества, включаються до маршрути тематичних і оглядових екскурсій і викликають підвищений інтерес серед широких верств населення [3, с. 96-100].
Таким чином, проведення такого роду екскурсій на історичні т...
