Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Теоретичні проблеми дослідження невербальних особливостей мови людини

Реферат Теоретичні проблеми дослідження невербальних особливостей мови людини





> Невербальне поведінка особистості в спілкуванні в міжособистісному пізнанні виконує функції:

1) Створює образ партнера по спілкуванню.

2) Виконує функцію випереджаючої маніфестації психологічного змісту спілкування (щодо мови).

3) Виступає в Як спосіб регуляції просторових параметрів спілкування;

4) Підтримує оптимальний рівень психологічної близькості між спілкуються;

5) Виступає в як маскування В«Я - особиВ»;

6) Є засобом ідентифікації партнерів по спілкуванню;

7) Виконує функцію соціальної стратифікації;

8) Виступає в Як показники статусно-рольових відносин;

9) Висловлює якість і зміна взаємовідносин партнерів по спілкуванню, формує ці відносини;

10) Є індикатором актуальних психічних станів особистості;

11) Виконує функцію економії мовного повідомлення

12) Виступає в ролі уточнення, зміни розуміння вербального повідомлення, посилює емоційну насиченість сказаного.


1.2 Вивчення акустичної системи невербального поведінки людини


Темпо-ритмічні особливості мови при говорінні відноситься до числа досить сильних психодіагностичних показників, з давніх часів і до наших днів цікавлять багатьох дослідників. Висловлюються припущення, часто експериментально підкріплені, що мовна динаміка визначається властивостями нервової системи, темпераментом, активністю і емоційністю мовця. Ці припущення набувають навіть парадоксальну форму про збіг темпу мови і темпу життя. З цієї точки зору швидкість мови виявляється константної характеристикою, і в криміналістиці, наприклад, вона входить до переліку розпізнавальних ознак. Можна свідомо прискорити або сповільнити швидкість мови, але як тільки випаде можливість, кожен мовець знову переходить на персональний, властивий йому і комфортний для нього темп. Досить багато і більш стриманих, обережних зауважень типу зв'язку швидкісних особливостей мови зі складністю викладається теми, ступенем обізнаності про тих чи інших питаннях (навряд чи в цьому можна засумніватися, слухаючи на іспиті відповіді погано знає матеріал студента), знанням мовної структури (порівняйте швидкість власного мовлення рідною та нерідною мовою), емоційному станом (Повільна тягуча мова в станах туги і печалі і швидка, жвава - при радісному пожвавленні).

Мова, пов'язана з активним використанням мовних засобів в акустичній модальності, надзвичайно різноманітна за видами (порівняйте монологічну-діалогічну мова), станом (Спокійна - схвильована мова), ступенями володіння мовою (грамотна - неграмотна), умовам (міжособистісне або публічний виступ).

На основі спостережень побудовані різні класифікації мовців типу: красномовні - недорікуваті, балакучі - мовчуни, слушні - пустомелі, безбарвні - яскраві, байдужі - душевні. За активністю і частотою використання різних мовних знаків можна розділити всіх говорять на багатослівних, що віддають перевагу мовні способи комунікації (В«Язик без кістокВ», В«рот не закриваєтьсяВ») ім мовчазних, що використовують мова мало і неохоче (В«слово кліщами не витягнешВ»). Це типово для виділення екстра - і інтровертірованний особистісних особливостей. При діагностиці можуть бути використані і голосові особливості. Так, говорять голосно і чітко зазвичай сприймаються як люди впевнені, що займають високі статусні позиції, іноді навіть - як агресивні. Ті, що говорять тихо й повільно співвідносяться з людьми боязкими, нерішучими, соціально малозначущими.

Темп мови, крім тривалості звучання складів, включає в себе і паузи між словами і реченнями. Вони можуть бути нормальними лінгвістичними маркерами, що відділяють один сегмент від іншого. У таких випадках їх тривалість не перевищує 250 мс. Якщо ж тривалість пауз збільшується, то вони набувають іншого значення і стають паузами нерішучості, заповненими сторонніми звуками типу В«м-м-мВ», В«еееВ» або навіть непотрібними словами типу В«загаломВ», В«ну цеВ» і т.д. Можуть бути мовчазні паузи, свідчать про власні проблеми мовця. Зазвичай швидко говорять роблять більш короткі паузи, іноді їх мова навіть сприймається як занадто щільна, без пропусків, а тому і більш важка для сприйняття. У клініці зустрічається навіть патологія динаміки мови, як В«хвороблива поспішність мовиВ», властива багатьом дуже обдарованим людям. Повільно говорять, навпаки, розтягують паузи. Їх мова стає тягучою, до неї досить важко пристосуватися, створюється уявлення про навмисне затягування часу.

Існує досить обширна література психоакустичного характеру, що дозволяє робити висновки на базі точних акустичних вимірів. Наприклад, встановлено, що чоловіки говорять у межах 85-200 Гц, жінки - в межах 160-340 Гц. Зміни по частоті в бік підвищення або зниження свідчить про зміни в емоційних станах: голос схвильований, переляканий, радісний, переможний, тужливий, вбитий, глухий. За гучності діапазон голосу: від 20 дБ - шепіт, 25 дБ - слабкий голос, 40-60 дБ - середній голос, 60-70 дБ - гуч...


Назад | сторінка 4 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови
  • Реферат на тему: Мова. Походження мови. Класифікація мов
  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови
  • Реферат на тему: Літературна мова як вища форма національної мови
  • Реферат на тему: Мова Paskal. Основні елементи мови. Структура програми