ки робітників і службовців - у заочних інститутах, близько 50 осіб - в технікумах; 198 осіб закінчили в тому ж році школу робітничої молоді і здобули середню освіту; майже 1,5 тис. займалися на різного роду курсах в навчальному комбінаті заводу.
Розвиток виробничої бази
Одним з джерел поповнення промисловості новими кадрами стали школи та училища Московського міського управління трудових резервів. У перше повоєнне п'ятиріччя вони підготували 97,6 тис. робітників. Однак якісна сторона навчання в перший час після війни не завжди відповідала завданням, поставленим перед промисловістю в той час. Причина цього полягала в слабкості навчальної та матеріально-технічної бази, брак досвідчених і кваліфікованих викладачів і майстрів виробничого навчання. Уряд ухвалив низку серйозних заходів, значно підвищили рівень навчання. За перші два повоєнні роки на розвиток виробничої бази в училищах і школах було витрачено в 2 рази більше коштів, ніж за весь попередній період існування державних трудових резервів. 25 липня 1947 ЦК партії прийняв постанову В«Про стан політико-виховної роботи в ремісничих, залізничних училищах і школах ФЗН Міністерства трудових резервівВ». Реалізація цієї постанови незабаром призвела до значного поліпшення якості підготовки робітників у системі трудових резервів. p align="justify"> У 1948/49 навчальному році ремісничі училища та школи ФЗН Москви були укомплектовані більш досвідченими, кваліфікованими викладачами та майстрами виробничого навчання.
У багатьох училищах і школах були створені різні загальноосвітні та суспільно-політичні гуртки, що підвищували культурний і політичний рівень майбутніх робітників; в широких масштабах велася агітаційно-пропагандистська робота. У результаті цього вже в 1949 р. 80,5% учнів ремісничих училищ і шкіл ФЗН Москви отримали оцінки В«відмінно і добреВ» з теоретичного навчання і 99,6% по виробничому вз. З 1949 р. припинилося комплектування ремісничих училищ і шкіл ФЗН на основі мобілізації, і здійснився перехід до організованого набору учнів на добровільних засадах. У багато ремісничі училища стали приймати школярів, які закінчили 7 класів. p align="justify"> Для всіх вступників були введені перевірочні випробування з російської мови та математики.
Висновок
Зрослий професійну майстерність дозволяло робочим успішно опановувати складними і високопродуктивними машинами, сприяло виникненню нових і зміни характеру існуючих професій. У машинобудуванні з'явилися верстатники-автоматники, пірометрісти, токарі та фрезерувальники, які стали працювати на більш досконалих і швидкохідних верстатах. Ткачі, що працювали на одному-двох механічних ткацьких верстатах, стали обслуговувати у багато разів більше верстатів. Налічує раніше одиницями екскаваторники і кранівники стали масовими професіями. З'явилися нові професії і в будівництві: бульдозеристи, Грейдерист, скреперщікі, верхолази-монтажники, арматурники-бетонщики, електрогазозварники. p align="justify"> Все це сприяло тому величезному успіху, який був досягнутий робочим класом Москви в боротьбі за відновлення і подальший розвиток народного господарства в післявоєнні роки.
Кондратьєв хвиля монетарний нафтова криза
Нова міжнародна монетарна політика (1971-1980)
Введення
Монетарна (кредитно-грошова) політика - один з видів стабілізаційної, або антициклічної, політики, спрямованої на згладжування циклічних коливань економіки (поряд з політикою фіскальної, зовнішньоторговельної, валютної та ін.) Метою будь-якої стабілізаційної, а отже, і монетарної політики держави є забезпечення, по-перше, економічного зростання, по-друге, повної зайнятості ресурсів, по-третє, стабільності рівня цін, по-четверте, рівноваги платіжного балансу. Для стабілізації економіки держава проводить стимулюючу (експансіоністську) економічну політику в період спаду і стримуючу (контрактивним) політику в період буму. p align="justify"> Монетарна політика впливає на економічну кон'юнктуру, впливаючи на сукупний попит. Об'єктом регулювання виступає грошовий ринок, і насамперед грошова маса. br/>
Монетарні та фінансові наслідки нафтової кризи
Заходи, про які президент Ніксон оголосив 15 серпня 1971, мали великі наслідки. Вони поклали край золотому доларового еталону і констатували фіаско спроб американців створити новий світовий монетарний порядок. Тим не менше, ці заходи ні в якому разі не означали, що США відмовилися від своєї монетарної гегемонії в західному світі. Навпаки, вони намагалися зміцнити останню, використовуючи інші інструменти. Секретар Казначейства Джон Конноллі вважав, що США платять занадто велику ціну за таку роль. Американці пишалися своїм обов'язком підтримувати незмінний п...
