я, ІЧ-і УФ-спектроскопія, флуоресценція, електронна мікроскопія, рентгеноструктурний аналіз та інші можуть бути використані для дослідження освіти, складу і властивостей полімерних комплексів.
Експериментальні результати можуть бути представлені у вигляді кривих титрування або діаграм властивість-склад. Екстремуми або точки перегину на кривих титрування вказують на освіту комплексів і їх склад. Діаграми властивість-склад бінарної суміші не підкоряються правилу аддитивности, мають екстремальний характер і виявляють особливі точки, що відповідно до засад фізико-хімічного аналізу, свідчить про утворення індивідуального з'єднання (полімерного комплексу), що має певний склад. На седіментограммах полікомплекси спостерігається один пік, однозначно підтверджує, що полімерний комплекс є індивідуальним з'єднанням, а НЕ сумішшю вихідних взаємодіючих компонентів. У тому випадку, коли комплексоутворення в системі не відбувається і комплекси не утворюються, криві титрування не мають особливих точок, а залежно властивість-склад не підкоряються правилом адитивності.
Полімерні компоненти, що беруть участь в реакціях комплексоутворення, можуть бути гомополімерами і сополімерами (регулярними, Статистичнй, блоковими). Вони можуть нести позитивний заряд (полікатіон), негативний заряд (Поліаніонна), обидва типи зарядів (поліамфоліти), або бути неіоногенними.
1.2 інтерполімерних комплекси водорозчинних полімерів
інтерполімерних (полімер-полімерні) комплекси утворюються при взаємодії хімічно і структурно комплементарних макромолекул. Інтерполімерних комплекси (ІПК) можуть бути стабілізовані системою іонних зв'язків. Це полііонні або полдіелектролітние комплекси (ПЕК). Комплекси полікарбонових кислот з неіоногенними водорозчинними полімерами (Поліетиленгліколь (ПЕГ), полі-N-вінілпіролідону (ПВПД), полівініловий спирт (ПВС), поліакриламід (ПААм) тощо) стабілізовані системою водневих зв'язків.
Аналіз величезної кількості даних по дослідженню інтерполімерних комплексів гомо-і сополімерів, стабілізованих Н-зв'язками, дозволяє зробити наступні висновки:
1. Освіта ІПК обумовлено саме полімерної природою взаємодіючих компонентів. При використанні в якості одного з компонентів низькомолекулярного аналога (наприклад, якщо замість ПМАК або ПАК використовувати оцтову кислоту) або у разі, коли довжина ланцюга менше критичної, необхідної для кооперативного зв'язування, освіти полікомплекси не відбувається.
2. Взаємодія комлементарних макромолекул носить кооперативний характер, тобто освіта і руйнування полімерних комплексів відбувається у вузькому інтервалі зміни молекулярної маси олігомеру, складу сополімеру, складу розчинника, рН.
3. Освіта інтерполімерних комплексів, як правило, відзначається у воді. В'язкість комплексів у воді порядку 0,05-0,10 дл/г, що близько до в'язкості глобулярних білків. Водні розчини комплексів виявляють ряд властивих їм особ...
