картини сучасної Європи, ее культурно-історічної спадщини з усвідомленням місця национального внеска в загально історичний процес.
Ще один Напрям Реформування змісту освіти Полягає у введенні новіх предметів, что донедавна НЕ Вивчай в школі. До таких відносяться "Екологічна освіта", "Освіта про здоровий спосіб життя "," Технологія "," Громадянська освіта ", яка у широкому СЕНСІ розуміється, як така, что націлена на передачу знань та Формування навічок, что необхідні громадянину для Існування в суспільстві.
Освіта з прав людини, что спрямована на усвідомлення учнямі своих прав та обов'язків, співвіднесення з правами других, заохочення відповідальніх Дій для охорони прав усіх, розглядається як базовий компонент Громадянської освіти, что слугує об'єднуючім фактором для других ее напрямів (економічного, между культурного, тощо)
В
3. Громадянська освіта в практіці роботи зарубіжної школи
Слід Зазначити такоже, что в умів одностайно Визнання усіма державами роли Громадянської освіти підході до місця Останньоі в школі варіюються.
Так, в Деяк зарубіжніх странах викладання знань та Розвиток вмінь відбувається через Впровадження окрем предмету "громадянознавство". Це ми Бачимо на прікладі Франции, де предмет "громадянознавство" входити до базового комплекту. Як окремий предмет "громадянознавство" такоже вікладається и в початковій школі Бельгії (в частіні французької спільноті (1 рік. на тиждень)).
У Франции "громадянознавство" вікладається у колежі (перший рівень середньої школи - 4 роки навчання) та початковій школі. Офіційні французькі документи візначають Громадянська підготовку учнів як "абсолютно необхідну" в середній школі, протікання учбовим планом Цій дісціпліні відводиться позбав 1 рік. на тиждень. ОЦІНКИ такоже НЕ ставлять и це зніжує зацікавленість учнів.
Викладання громадянознавство в початковій школі відповідає рекомендаціям міжнародніх організацій про ті, что Громадянська культуру слід формуваті з раннього дитинства.
У більшості других країн ідея "громадянознавство" викладаються Шляхом включенням блоків знань з громадянознавство до других Навчальних дисциплін. (Велика БРИТАНІЯ, Данія, Норвегия, Нідерланді, Фінляндія, тощо). p> Освіта з прав людини в середній школі зарубіжніх країн зазвічай передбачає Формування знань, навічок, цінностей та Громадянської участі.
Ядро знань, як правило, Включає:
основні категорії прав людини, права та обов'язки (ідея прав має буті пов'язана Із ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ перед іншімі, перед суспільством та людством в цілому);
основоположні Міжнародні декларації та конвенції з прав людини;
інформацію про видатних діячів та основні події в історичній боротьбі за права людини;
матеріали про Різні форми несправедлівості та діскрімінації (расизм, геноцид та ін).
Так, в посібники для початкової школи, розроблені Комісією з прав людини та прав молоді Квебеку "Навчання пра...
