досягнення успіхів і мотивація уникнення невдач, потреба у спілкуванні з людьми і потребу у влади. Цими потребами визначається відношення даної людини до роботи, до людей, до своїх успіхів і невдач і взагалі основна життєва позиція.
Можливості психологічного самопізнання й пізнання інших людей. Що може знати і чого не в змозі дізнатися людина про свою психології та психології інших людей?
У цей час ми маємо в розпорядженні накопичені століття знання про психологію людини. Вагомий внесок у цей процес внесли професійні психологи, а також письменники, філософи, представники інших галузей науки і мистецтва. Найчастіше люди, які не мають відносин до науки, у міру розвитку цивілізації збирали і передавали з покоління в покоління корисні відомості про психологію людини і про стосунки людей у ​​вигляді життєвих мудростей, звичаїв і традицій. І проте, донині ми не можемо з упевненістю говорити про те, що знання наші про психологію людини і його поведінці досить повні й об'єктивні. На чому грунтується така критична оцінка? Справа в тому, що психологічні знання стосуються самих складних із всіх існуючих у світі явищ, тому що значна, а точніше сказати, більша частина внутрішньої психологічної життя людини протікає на так званому несвідомому рівні, про який ми дотепер конкретно майже нічого не знаємо.
Але проте, деякі достовірні знання про психологію людини є.
Ми, наприклад, більш-менш виразно знаємо про те, як людина сприймає і переробляє елементарну інформацію про навколишній його світі у вигляді відчуттів і образів, які формуються на базі роботи центральної нервової системи та органів почуттів. Нам доступні багато знань, які відносяться до області сприйняття. p> З достатньою упевненістю можна судити про увагу людини, про його пам'ять, про багатьох інших справах, пов'язаних з використанням людиною наявної у нього інформації для вирішення різноманітних завдань. У психології це належить до сфер уяви, мислення та мови. В цілому досить великими, але, звичайно, що далеко не вичерпними знаннями ми розташовуємо про психологію пізнавальних процесів.
Трохи гірше справа є в області пізнання особистості та індивідуальності людини, пояснення його вчинків. Про здібності людей, наприклад, донині відомо, дуже мало: чи не до кінця ясна їхня природа, немає достатніх відомостей про те, як їх формувати, або змінювати. Разом з тим ми все-таки навчилися більш-менш добре оцінювати рівень розвитку здібностей людини за допомогою різних тестів.
Сформовано багато століть тому уявлення про типи темпераменту людини збереглося донині. До нього в XX в. додалися знання, які стосуються органічних основ темпераменту, а також методики, які дозволяють проводити психодіагностику властивостей темпераменту, визначати його тип у людини. Приблизно т же саме можна сказати і про характер людини. Знаючи з найдавніших часів безліч рис характеру (ці знання відбиті в мовах, на яких говорять представники різних народів...
