бо знав як багато вона про нього піклується.
В історію психоаналізу увійшли, правда, й інші знамениті жінки, які наблизилися до З. Фрейду і зуміли добитися значного положення ще до того страшного року, коли А. Фрейд взяла на себе роль помічника, секретаря, санітара, і захисника батька. З цими жінками Анна перебувала в постійному суперництві. Особливо це стосувалося "прекрасною Олени ": Хелен Дейч. Вона була на 11 років старше Анни Фрейд, вивчала медицину і проходила психоаналіз у З. Фрейда. У Наприкінці 1924 р. вона очолила щойно створений Віденський Психоаналітичний Інститут. Ганна ж стала секретарем цього інституту, читала в ньому лекції по дитячому психоаналізу для вихователів та педагогів.
Перша книга А. Фрейд "Введення в техніку дитячого психоаналізу "(російський переклад вийшов в Одесі в 1927 р., перевидана в Москві, 1991 р.) вийшла в 1927 р. До неї увійшли чотири лекції, прочитані в Віденському Психоаналітичному інституті, що знайомлять зі специфікою дитячого психоаналізу. А. Фрейд вступає в полеміку з іншою відомою дослідницею дитячого розвитку Мелані Кляйн (1882-1960), протестуючи проти прямого перекладу проявів дитячої психічного життя на мову "дорослої" психоаналізу. З. Фрейд вважав підхід М. Кляйн карикатурою на психоаналіз. Так, наприклад, такі ігрові дії, як "зіткнення двох возів, вона враховує, як символічне спостереження статевих зносин батьків, а перекидання ліхтарного стовпа або який-небудь іншої іграшки як "агресивне дія, спрямована проти батька ". А. Фрейд вважала, що психічне життя дитини підпорядковується іншим психічним законам, ніж у дорослих. Внутрішні психічні інстанції формуються поступово. Тому, вважала А. Фрейд, не можна безпосередньо переносити те, що справедливо для дорослих, на дітей.
У 1926 р. М. Кляйн переїжджає з Берліна до Лондон. Там вона завоювала багато прихильників. Психоаналітичному руху загрожував розкол. З. Фрейд дуже не хотів повторення драми з К.Г. Юнгом і А. Адлером і будь-яку ціну прагнув зберегти єдність всередині психоаналізу. Щоб згладити напругу, А. Фрейд відправляється в 1927 р. до Лондона і бере участь у "Симпозіумі по дитячому аналізу". p> "Золоті двадцяті" підходили до кінця. У 1930 р. виходить нова книга А. Фрейд "Вступ до психоаналізу для педагогів". Робота над цією книгою показує, як створювала свої праці А. Фрейд: спочатку вона формулювала і викладала свої думки в добре аргументованою формі лекцій, а потім на основі багатьох лекцій викладала матеріал у формі книги. p> Тридцяті роки несли з собою багато проблем і труднощів, які все більше тиснули на А. Фрейд своїм гнітом. У 1931 р. посилилися фінансові труднощі в "Психоаналітичному видавництві", заснованому ще на початку двадцятих років на великі пожертвування. Завдяки організаторським здібностям А. Фрейд, яка вела всі необхідні переговори, видавництво вдалося врятувати від розпаду. У цьому ж році А. Фрейд стає секретарем Віденського психоаналітичного суспільства.
Наближався 80-річн...
