ика студентів-магістрів поклікати підготуваті їх до Трудової ДІЯЛЬНОСТІ з напрямку "Міжнародні відносини". Теоретичну базу цієї практики утворюють, самперед, теоретичні и практичні курси та дісціпліні, что Вивчай впродовж набуття ступенів бакалавра.
Цілі (Завдання) асістентської практики були поставлені наступні:
1. Здійснення первинної адаптації студентов до професійної ДІЯЛЬНОСТІ викладача кафедри міжнародніх відносін.
2. Розвиток базових адаптаційніх, пізнавальних, комунікатівніх, організаційніх, проектувальн, и других умінь самостійного Здійснення навчальної й навчально-методичної ДІЯЛЬНОСТІ викладача.
3. ! Застосування теоретичності знань з міжнародніх відносін.
4. Розвиток и удосконалення навічок самопідготовкі. p> Во время проходження практики, за Завдання керівника, я підготувала и провела семінарські заняття з дисциплін: "Управління міжнароднім співробітніцтвом "та" Міжнародні організації "; формулювала и вірішувала Різні Завдання, что вінікають в ході науково-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
з дисципліни "Управління міжнароднім співробітніцтвом" Було проведено семінарське заняття у групі ВМ-07-1 з тими співробітніцтво ЄС та ООН З Україною. p> з дисципліни "Міжнародні організації" Було проведено такоже семінарське заняття у групі ВМ-09-1 з тими Механізм реалізації та ДІЯЛЬНОСТІ міжнародніх організацій.
Хід семінарськіх зайняти складався з організаційної Частини (привітання Зі студентами, виявлення відсутніх, перевірка підготовленості групи до заняття), Зі стимулювання навчальної ДІЯЛЬНОСТІ (ПОВІДОМЛЕННЯ тими та планом заняття), та з Обговорення Навчальних вопросам семінару. Булі застосовані Такі засоби та Прийоми навчання, як бесіда, Розповідь студента, ПОВІДОМЛЕННЯ, Виконання індівідуальніх Завдання (реферат). У кінці заняття були підбіті Підсумки заняття (оцінювання роботи студентов).
Робота з Виконання програми практики зареєстрована в Щоденнику практики відповідно календарного графіку.
Висновки
СЬОГОДНІ Україна Виступає актором на міжнародній Арені, вона є членом багатьох міжнародніх організацій, підтрімує отношения ледве НЕ з усіма країнамі світу, а Задля забезпечення продуктивних та довговічніх стосунків потрібен чималі людський Потенціал, а самє підготовлені спеціалісти в сфере міжнародніх відносін.
Саме тому значенням науково-виробничої практики для студентов кафедри міжнародніх відносін НЕ можна зменшуваті.
Значення цієї практики в Наступний:
Закріплення, поглиблення, критичність осмислення студентами міжнародніх відносін знань,! застосування їх в організації спеціалістів в сфере міжнародніх відносін;
Вивчення студентами творчого педагогічного досвіду и! застосування его в пошуках ВЛАСНА Шляхів розв'язання практичних проблем;
Формування у майбутніх спеціалістів з міжнародніх відносін індівідуального стилю ДІЯЛЬНОСТІ, власного досвіду актівної взаємодії з людьми, організація доцільніх взаємін, творчого підходу до практичної роботи;
ознайомлення з інноваційнімі змінамі у СУЧАСНИХ міжнародніх відносінах, їх аналіз;
виховання стійкого інтересу та любові до своєї Професії,
спожи в самопізнанні й професійному вдосконаленні;
Формування інтересу до науково-дослідної роботи.
Список використаних джерел та літератури
1. Кравець В.П. Зарубіжна школа І педагогіка XX століття. - Київ, 2001. p> 2. Міжнародні відносини/За ред. Рибалкіна - М.: Юніті, 1999 - 498 с. p> 3. Погрібний А. Освіта в Україні: година демократизації, годину реформ:
4. Концептуальні засади демократизації та Реформування освіти в Україні. - К., 2007. p> 5. Положення про проведення практики студентів Вищих Навчальних Закладів України (ЗАТВЕРДЖЕНЕ наказом Міністерства освіти України от 8 квітня 1993 р. № 93)
6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентов Вищих педагогічних закладів освіти. - К.: Видавничий центр "Академія", 2006. br/>
