Взаємне нерозуміння людей інтуїтивного і сенсорного типів нерідко стає предметом жартів і анекдотів. Проте в цьому немає нічого смішного. Нерозуміння і, пов'язані з ним, труднощі в спілкуванні можуть бути дуже болючими. А починається це з відмінностей у сприйнятті: один бачить ліс, а інший - дерева. Хто ж з них не правий? p> При розгляді розумового і відчуває типів слід мати на увазі, що Юнг використовував дані визначення для опису процесу прийняття рішень. Важливо пам'ятати, що В«РозумовомуВ» - зовсім не чужі почуття, а В«відчуваєВ» - здатний думати. Обидва типи можуть бути в рівній мірі інтелектуальними та емоційними. У даному випадку, мова йде тільки лише про процес, який представники цих типів воліють при прийнятті рішень.
У розумового типу яскравіше, ніж у почуває проявляється здатність до узагальнень, абстрагування, логічним судженням. У обробці інформації і при прийнятті рішень представники цього типу вважають виправданим об'єктивний підхід, що має чіткі закони і правила. Приймаючи рішення, представник розумового типу воліє бути аналітиком, логічним і неупередженим. Представникам почуває типу, більшою мірою, властиві суб'єктивізм і гуманність. Для них важливо, як прийняття рішення може вплинути на інших. Їм властиво ототожнювати себе з іншими і гостро відчувати чужий біль. При прийнятті рішення представники почуває типу етичними категоріями керуються більше, ніж категоріями логічними.
Внутрішня і зовнішня (При взаємодії з світом) гармонія, за Юнгом, можлива при гармонійному поєднанні всіх чотирьох психічних функцій. Щоб орієнтуватися, ми повинні мати функцією, яка підтверджує, що щось має місце - відчуття; друга функція встановлює, що саме наявна - мислення; третя вирішує, підходить нам це чи ні, чи хочемо ми прийняти це - відчування; четверта функція вказує, звідки це прийшло і до чого приведе - інтуїція.
На жаль, у людини ці чотири функції розвинені нерівномірно. Зазвичай одна з них домінує і ще одна - супроводжує. Дві що залишилися - виражені слабо і знаходяться в несвідомому стані. Чим більш розвинені домінуюча і супутня функції, тим більше антагоністичні їм їх протилежності.
Юнг завжди підкреслював, що не можна говорити про те, який з описаних типів краще. Кожен з них має свої достоїнства і переваги, точно так само, як і свої відносні слабкості. Наприклад, викладач розумового типу схильний до систематизації і логічного побудови та обгрунтуванню викладається. Цим він позитивно відрізняється від викладача інтуїтивного типу, який часто відволікається від теми, перескакує з питання на питання. Однак викладач інтуїтивного типу, більшою мірою, ніж колега розумового типу здатний до передбачень і прогнозами.
Динамічні особистісні моделі
Динамічні особистісні моделі, безумовно, є більш складним структурним описом особистості, оскільки враховують не тільки складові особистість структурні елементи, але й існуючі між ними взаємозв'...
